摘要：本文根据大跨度空间结构的动力特性，获得了大跨度空间结构地震反应的内在特征、变形机理及其振型分布规律.针对采用传统振型叠加法分析大跨度空间结构地震反应时质量参与系数累积速度慢的特点，根据质量参与系数的定义、振型截断原理及两者间的理论关系...

【摘要】特殊教育作为国家民族教育的有机组成部分，是提高中华民族大家庭国民素质不可或缺的重要成员。本文站在国家、民族的高度，从本校实际出发，在以下方面进行了科学的论述与前景的展望：加快特殊教育事业发展；完善经费保障机制；深化教育教学改革；加...

【摘要】 本文以《爱尔兰小学自我评估指南》为分析对象，评介了爱尔兰有效学校自我评估的内涵、原则及程序，对其评估参与主体、评估信息来源、评估工具、质量框架做了概述；分析了爱尔兰学校自我评估的基本价值取向，并就我国改善教育评估指导，建立学校自检...

【摘要】在中国留学热大背景下，AP课程在中国蓬勃发展，但很多人对AP课程知之甚少。AP课程是在美国高中所开设具有挑战性的优秀课程，已经成为美国大学重要的录取依据。学生和家长在选择AP课程方面还是存在盲目性。AP考试也是在不断地进行改善，相应的AP教学...

【摘要】创造能力的培养是当前中小学教育的重要内容。随着多媒体计算机和计算机网络在教育中的普及应用，数字化学习方式以其能够创设虚拟的学习情境，通过学生自主探究的方式解决学生学习过程中的问题，使其对学生创造性思维的发展起着重要的促进作用。本文...

【摘要】本文通过对三个朝鲜族留守儿童隔代教育家庭运用访谈法进行叙事研究，与留守儿童个人访谈，了解朝鲜族留守儿童对隔代家长教育的感知现状。对A、B、C三名儿童对家庭教育的不同维度的感知状况进行比较、分析，总结出朝鲜族留守儿童对隔代家长教育的普遍...

【摘要】校本教研是校本科研的基础；校本科研是校本教研的升华。将校本科研落实到校本教研中，将是实现教育科研的有效途径。这是笔者本文论述的主旨所在：即，教育科研的新视角--校本科研。 【关键词】教育科研；校本科研；校本教研；主旨 中图分类号：G526...

【摘要】创新型人才培养是一项系统工程，涵盖各学段教育的全过程，高中阶段是学生理性思维形成的关键期，也是创新能力培养的关键期。坚持在课程与教学的常态过程中，从教师和学生的思维方式与学习方式的转变入手，帮助学生建立基于归纳为基础的思维方式，问...