【摘 要】语文教学强调多读、多写。读与写都需要培养人的思维品质。教学中，须通过训练培养思路的明晰度，拓展思维的广度，开掘思想的深度。只有在教学实践中发展学生的思维，从关注读和写的技术层面进入到关注读与写的思维质量层面，才可能更精准地切入语文...

【摘 要】一切有利于诱发与引导学生提问的方式称为教师的引问行为。引问行为旨在为学生发展而教、为解决问题而教、为教学相长而教、为培养学生能力而教。教师引问行为缺失是造成学生不想问、不善问的重要原因，教师有效引问才能促进学生爱问会问。有效引问的...

【摘 要】不提问是属于技术问题，教师没有留给学生提问的时间；学生被关在教室中，知识面狭窄，提不出高质量的问题；教师的学养不够，怕下不了台。另外，制度和文化问题，标准化考试不是为了选拔有问题的学生，对权威的迷信，禁锢了学生的头脑。要让学生敢提...

【摘 要】通过一个教学案例，详细解读在课堂上问题的生成过程。在问题生成中，创设生活情境必不可少，构建思维支架可以帮助学生找到问题生成的技巧，模仿设计评价好问题，可以让学生真正体会到探究的乐趣与学习的成就感。 【关键词】问题生成 理解的六侧面...

[摘要] 毕业论文是本科院校教学环节中至关重要的一部分，是对几年来学生学习成果和综合能力、综合素质的检验，也是大学生们大学最后一学期的总结性作业。从本科毕业论文选题和论文写作过程两个方面强调文献利用对本科毕业论文写作的重要性。在此基础上，阐述...

【摘 要】问题教学的关键是教师以问题为线索组织学习活动。问题如何获得既有教师有目的有情境的设问，又有学生在教师激发下的提问，目的都在于让学生在提问过程中产生求知欲，主动深入进行学习探究活动。 【关键词】问题教学 提出问题 激发问题 有问题的高中...

[摘要] 通过对武汉市所有高校目前开设创新创业课程的现状的调查，发现大学生创业教育课程存在很多问题；课程缺乏完整的体系、课程的实践指导性和互动性差、有关大学生创业的实践活动宣讲不够等。在调查的基础上，分析和总结相关的数据，并从政府、学校、学生...

[摘要] 当前，专业教学中开展创业教育成为大学教学改革的重要内容。以白城师范学院地理科学学院为例，运用问卷调查的方式，针对高师地理专业渗透创业教育进行相关分析，调查内容包括大学生自身情况、大学生对创业的认识、大学生的创业素质、大学生对创业教育...