文章剖析当代艺术类大学生心理问题的基本特征及成因，探索解决艺术类大学生心理问题的新途径：普及心理健康知识，加大对心理问题的关注；加强队伍建设，提高心理咨询工作水平；结合校园文化活动，拓展心理教育工作面。 ...

中小学择校存在的“以权择校”、“以钱择校”、“以分择校”、“以户口择校”、“以特长择校”等问题，加大了重点学校和非重点学校之间的差距，不利于保护弱势群体平等的受教育权，容易导致教育腐败的加剧，模糊了政府的教育责任，严重危害了教育公平。 ...

本文在分析大学生心理健康现状的基础上，探讨了体育锻炼对大学生智力、情绪、人际关系、意志品质和自我意识等方面的影响与作用，并提出了体育锻炼中加强对大学生心理健康教育的对策。...

影响大学生沟通能力的因素有个人、家庭、学校三个方面，因此，大学生应自觉培养自身的人际交往能力，父母应加强与孩子之间的沟通，学校应加强对大学生沟通能力的培养和心理咨询辅导，开展丰富多彩的校园活动，为大学生搭建展示个人能力和才华的舞台。 ...

高校挫折教育存在着忽略心理健康教育、教育目标功利性强、教育内容与实践脱节、教育对象主观能动性差等问题。完善对策：一是开展大学生挫折教育研究，明确教育目标；二是开设挫折课堂教学，增强社会实践；三是坚持“以人为本”，引导学生进行自我教育。 ...

应用红色资源是增强大学生思想政治教育实效性的重要途径。要注意克服红色资源应用中存在的时间久远性、空间分散性、形式单一性等问题，注重拉近距离，赋予红色资源时代元素；建立虚拟红色教育阵地，改善资源分布零散化与模式单一化问题。...

以人为本理念的提出促使思想政治教育人学范式的建立。人学范式下思想政治教育存在着忽视大学生的情感表达和人格独立、学习和生活的社会环境和生存发展的实际需要等缺失。改进措施：一是引导和培育大学生的情感与人格，二是关心大学生生存发展的实际需要，三...

本文认为，在大学班级文化建设中，要创新与丰富有效抓手，即：要强化班级干部队伍建设；夯实班级的规范化管理；凝聚班级的核心价值观；突显班级的基础性地位；培育学生成长的大环境。 ...