在线客服系统
  • [论文精品] 以独特的视野审视独特的教育资源 日期:2014-05-17 00:27:35 点击:19 好评:0

    【内容摘要】在快速发展的当今社会,音乐作为精神文明重要的教育传播媒介,是值得我们充分研究和开发的。文章根据音乐的特征和当今教育的需求,在审美功能、德育功能、学科功能中按学生人格发展的轨迹,再认识其独特资源以及所有的功能的发挥,建议以音乐教...

  • [论文精品] 以独特的视野审视独特的教育资源 日期:2014-05-17 00:27:35 点击:24 好评:0

    【内容摘要】在快速发展的当今社会,音乐作为精神文明重要的教育传播媒介,是值得我们充分研究和开发的。文章根据音乐的特征和当今教育的需求,在审美功能、德育功能、学科功能中按学生人格发展的轨迹,再认识其独特资源以及所有的功能的发挥,建议以音乐教...

  • [论文精品] 戏剧导演人才培养中戏曲元素的融入 日期:2014-05-17 00:25:55 点击:65 好评:0

    【内容摘要】戏曲元素的融入,是当下我国戏剧导演人才培养中一个十分重要的课题,其充分体现着我国戏剧教育对于民族文化的传承与发展。文章对这一课题进行了研究与论述。对于戏剧导演人才培养中戏曲元素的融入,既具有重要的理论思考价值,又具有重要的实践...

  • [论文精品] 三江地区民歌之伊玛堪、萨满神曲研究 日期:2014-05-17 00:24:49 点击:104 好评:0

    在探究佳木斯音乐文化发展史时,可以分为4个阶段:先金部落文化历史、金元礼乐文化历史、明清海西文化历史、近现代佳木斯文化复兴史。但是,在赏析佳木斯民间歌曲时,我们逃避不了历史文化的遗存。如萨满的歌舞,以及伊玛堪的吟咏艺术。这种历史文化的遗存,...

  • [论文精品] 构建具有黑龙江地域特色的民族民间舞本科教学体系 日期:2014-05-17 00:21:34 点击:29 好评:0

    【内容摘要】构建具有黑龙江地域特色的民族民间舞本科教学体系,是黑龙江省高等院校舞蹈专业本科教学的一个十分重要的课题。文章从构建具有黑龙江地域特色的民族民间舞教学思想、教学内容、教学形式,对这一重要课题进行研究与论述。 【关键词】黑龙江 地域...

  • [论文精品] 传统人物线描与没骨画法在教学中的应用 日期:2014-05-17 00:21:08 点击:48 好评:0

    【内容摘要】在中国画的创作过程中,没骨画法经常与勾线画法并用而取得艺术的对比效果。但是二者的特点和表现方法有所不同,所以在教学中各有侧重。 【关键词】中国画画法种类教学应用 运用线条的变化来塑造形象的表现方法叫线描,也叫白描。线描是我们在连...

  • [论文精品] 摇滚乐的精神及其文化特征 日期:2014-05-17 00:20:29 点击:134 好评:0

    【内容摘要】摇滚乐的精神是反叛、博爱与人文关怀,而这些也是摇滚乐的价值所在。摇滚乐的文化特征包括它的革命性、坚持性以及真实性。一个开放和民主的社会需要摇滚乐的反叛和革命精神来突破旧格局、冲破旧制度;同时,需要摇滚乐精神中的人文关怀和博爱来...

  • [论文精品] 油画色彩教学的改革和创新 日期:2014-05-17 00:16:33 点击:92 好评:0

    【内容摘要】随着经济建设和社会建设的蓬勃发展,越来越多的文人开始将眼光转向艺术界,对其而言,艺术就是一种提高自身品位和修养的创新文化。由于当下的绘画艺术已进入多元化的发展渠道,使得现当代的很多人都将油画色彩教学和油画创作作为艺术教学中的一...

联系方式
李老师QQ:发表吧客服610071587 陈老师QQ:发表吧客服275774677 刘老师QQ:发表吧客服1003160816 张老师QQ:发表吧客服1003180928 联系电话:18796993035 投稿邮箱:fabiaoba365@126.com
期刊鉴别
  • 刊物名称:
  • 检索网站:
特荐期刊
热门论文
友情提醒

近来发现有些作者论文投稿存在大量剽窃、抄袭行为,“发表吧”对此类存在大量剽窃、抄袭的论文已经停止编辑、推荐。同时我们也提醒您,当您向“发表吧”投稿时请您一定要保证论文的原创性、唯一性,这既是对您自己负责,更是对他人的尊敬。

此类投稿的论文如果发表之后,对您今后的人生和事业将造成很大的麻烦,后果不堪设想,请您一定要慎重,三思而后行。

如因版权问题引起争议或任何其他原因,“发表吧”不承担任何法律责任,侵权法律责任概由剽窃、抄袭者本人承担。

 
QQ在线咨询
陈老师:275774677
张老师:1003180928
李老师:610071587
刘老师:1003160816
论文刊登热线:
137-7525-9981
微信号咨询:
fabiaoba-com

友情链接

申请链接