促进大学生创新学习的要素分析(4)

时间:2014-09-04 14:48 来源:www.fabiaoba.com 作者:窦春轶点击: 次

　　例如，遗传学的创始人，奥地利修道士孟德尔从1857年开始，在一所修道院里从事豌豆杂交遗传实验研究，对于豌豆观察研究了九年[4]294，其间他做了大量的研究观察记录，从而发现了生物遗传的规律[5]145。但是，他的这一发现并不能被当时的人们所理解，直到20世纪，人们才能理解他的发现之意义[4]296。根据豌豆各种各样的生长变化，孟德尔向人们展示了什么是遗传的显性定律、分离定律和独立分配定律[5]145。

　　四、结语

　　企业发展需要创新，社会进步需要创新发现，正是不断创新的产品与技术让我们的生活更加丰富多彩。纵观当代科学技术、文化知识，只有不断创新发现，并把创新发现转化为推动社会进步的力量[2]74，才能在竞争中处于主动。创新发现能力不是天生的，在很大程度上取决于后天的学习、思考和探索。高等教育要以推动文化知识、科学技术进步为动力，增强受教育者创新学习、探索发现的能力。

　　参考文献：

　　[1]王炼石.塑料/橡胶共混物的相结构与增韧作用[J].塑料助剂，2005，（5）：48-52.

　　[2]郑春龙.大学生创新实践能力培养研究与探索[J].中国大学教学，2007，（12）.

　　[3]方仲炳，许秀茹.提高大学生科研创新能力的探讨[J].中国电力教育，2011，（17）.

　　[4]王鸿生.世界科学技术史[M].北京：中国人民大学出版社，2001.

　　[5]远德玉.自然科学发展概述[M].沈阳：辽宁人民出版社，1994.

　　[6]梁宗巨.世界数学史简编[M].沈阳：辽宁人民出版社，1981.

　　Abstract：With the rapid development of science and technology in todays world， knowledge and culture is constantly updated， and the world around us rapidly changes. The great changes brought about by the revolution of science and technology since the 16th century can not happen without the innovative discovery of science and technology， and cultural knowledge. It is difficult for a nation lacking innovation to progress， develop and stand out among the world nations. University must follow learning rules， research and analyze the elements of promoting university students innovative learning， and train students to be good at innovative learning.

　　Key words：innovative learning； originating from the practice； humanistic environment； observation and reflection

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