在线客服系统
  • [论文精品] 以专业建设为龙头、以人才引进为突破,加强师资队伍建设 日期:2014-02-10 10:09:03 点击:149 好评:0

    彭湃中学多年来,在市、县政府和上级业务主管部门的关怀和支持下,凭着务实敬业的传统校风,靠着死打硬拼的顽强精神,在社会的期盼和疑惑中,成为海丰教育的空前航母和焦点,截止目前,学校教学班83个,学生5436人,专任教师320人。 随着社会认可度持续走高...

  • [论文精品] 一堂课外的作文课 日期:2014-02-10 10:04:46 点击:19 好评:0

    这是一节复习课,我像往常一样,手里拿着一沓试卷走进教室。 站在讲台上,我看到了许多学生的背影。终于,一个微微抬起头来的同学发出一声叹息:又是练习,唉!这叹息像瘟疫一般,迅速传染,趴倒在桌上的学生更多了。唉,星期一综合症!我的心里也不由得发出...

  • [论文精品] 在诺丁汉大学接受培训的启示 日期:2014-02-10 10:02:46 点击:38 好评:0

    作为一名有20多年教龄的教师,参加各种类型的培训对我而言再熟悉不过了,然而迄今为止,让我觉得最有收获的还是2006年在英国诺丁汉大学所接受的为期三个月的教师培训,这次培训形式新颖,效果显著,深深地影响了我的教学。 寻找话题兴奋点 培训的第一课是口...

  • [论文精品] 论案例教学在小学数学教学中的应用 日期:2014-02-10 10:00:40 点击:74 好评:0

    案例教学有着悠久的历史,在西方最早可追溯到苏格拉底时代的产婆术。但是案例教学真正成为一种系统的教学方法,还是20世纪初的事情,当时高校的理工院校可以在实验室里模拟真实情境进行教学,而一般的人文学科很难将所学到的理论知识与现实实践相联系。再后...

  • [论文精品] 给学生阳光的教育 日期:2014-02-10 09:59:52 点击:128 好评:0

    9月27日,南宁市第6届中小学少数民族传统体育运动会在南宁市新兴学校鸣锣开赛。南宁市良庆区阳光新城学校(以下简称阳光新城学校)再次代表南宁市良庆区中小学参赛。赛场上,该校运动健儿们奋力拼搏,赛出水平,最终获得团体总分第一名,实现了南宁市中小学...

  • [论文精品] 站在新起点上腾飞 日期:2014-02-10 09:57:37 点击:121 好评:0

    2013年9月秋季学期,北海中学整体搬迁到了位于北海市金海岸大道上的新校区,并迎来第一届高一新生。新校区总投资3.8亿元,教学楼、综合楼、运动场等基础设施齐全,教学楼里安装有先进的多媒体电子白板系统,学生宿舍配备了太阳能热水系统,多功能实验楼按照...

  • [论文精品] 为留守儿童撑起一片蓝天 日期:2014-02-10 09:56:49 点击:42 好评:0

    曾梁卿是南宁市上林县镇圩瑶族乡初级中学二年级的学生,虽然父母都外出打工,但由于收入不高,加上家里的各项开销都挺大,家庭经济仍十分困难。为减轻父母的负担,他一度想辍学去打工。学校了解到曾梁卿的情况后,积极向上级部门反映。上林县教育局迅速采取...

  • [论文精品] 为教师送上“及时雨” 日期:2014-02-10 09:55:15 点击:70 好评:0

    我市参加培训的701名学员,考核成绩全部达到80分以上,是我区唯一一个全部学员成绩达到80分以上的县(市)。岑溪市教育局师训股股长覃坚勇颇为自豪地告诉记者。2012年,岑溪市组织实施了国培农村骨干教师远程培训项目,参培的教师学习态度端正,学习热情较高...

联系方式
李老师QQ:发表吧客服610071587 陈老师QQ:发表吧客服275774677 刘老师QQ:发表吧客服1003160816 张老师QQ:发表吧客服1003180928 联系电话:18796993035 投稿邮箱:fabiaoba365@126.com
期刊鉴别
  • 刊物名称:
  • 检索网站:
特荐期刊
热门论文
友情提醒

近来发现有些作者论文投稿存在大量剽窃、抄袭行为,“发表吧”对此类存在大量剽窃、抄袭的论文已经停止编辑、推荐。同时我们也提醒您,当您向“发表吧”投稿时请您一定要保证论文的原创性、唯一性,这既是对您自己负责,更是对他人的尊敬。

此类投稿的论文如果发表之后,对您今后的人生和事业将造成很大的麻烦,后果不堪设想,请您一定要慎重,三思而后行。

如因版权问题引起争议或任何其他原因,“发表吧”不承担任何法律责任,侵权法律责任概由剽窃、抄袭者本人承担。

 
QQ在线咨询
陈老师:275774677
张老师:1003180928
李老师:610071587
刘老师:1003160816
论文刊登热线:
137-7525-9981
微信号咨询:
fabiaoba-com

友情链接

申请链接