数学是一门科学性强、逻辑性强的学科，小学数学教学的核心是发展学生的思维，提高学生的数学思维水平，发展学生的思维能力。在开展小学数学的教学时，要特别注意渗透数学的变化、发展、发散、创新，从而达到锻炼学生思维的目的。 一，小学数学注重培养学生的...

建立浓浓的师生情是进行有效课堂教学的关键；在课堂教学中，教师要尽量用贴近学生生活的数学问题引出学习内容，激发学生的学习热情，叩开思维的大门，把学习主动权真正交给学生，能够让学生主动参与学习，不断质疑问难，感受到成功的喜悦；建立民主和谐的课堂...

思维的形式多种多样，比如常规思维、创造性思维；直觉思维、分析思维；经验思维、理论思维；发散思维、聚合思维等。其中，聚合思维对于学生的终身发展大有裨益。所谓聚合思维是指从已知条件和一定的目的出发，寻求一个正确答案的思维形式。在小学计算教学中渗...

有国才有家，爱国主义是千百年来传承下来对自己祖国的一种最深厚的感情。因此，历史教学历来是爱国主义教育的主渠道，然而，不同的历史时期，爱国主义教育也赋予不同的时代内容，作为历史教师，应当不断创新方法和手段，积极主动地加强对学生的爱国主义教育...

本文在分析“前沿知识”在新课程标准的要求下出现的重要性后，重点阐述了教师应重视“前沿知识”在课堂教学中的作用，之后举例说明应如何把握整体课堂的有效性和一致性等问题。 ...

《义务教育数学课程标准（2011年版）》在双基的基础上，又扩展了对基本思想和基本活动经验的要求。对于新提出的基本活动经验教师该如何理解、把握和操作，这不仅需要专家们的理论引领，还需要一线教师的实践解读。为了更好落实《课标》的修订精神，本刊特在...

在生本理念下的初中思想品德教学中，教师应转变教育理念，以生为本，以学定教；应采用多媒体课件辅助教学，有意识地培养学生的创新意识。课前，教师应引导学生完成导学卡，并通过组建的合作小组将学习的主动权完全交给学生。 ...

小学语文的高效课堂，必须把“自主学习”和“合作交流”进行有效融合。本文从“自主”与“合作”的内涵关系进行分析，提出了“自主”与“合作”有效融合的策略，有助于小学语文课堂教学效率的提高。 ...