伴随着城乡教育一体化的深入推进，开展农村新教师城乡一体化培养，已成为农村新教师入职培养的必然趋势。农村新教师城乡一体化培养的目标定位是对农村新教师城乡一体化培养的本质定位，决定了城乡教育一体化对新教师培养的质量要求和标准，也是城乡统筹培养...

一、德国教师教育概况 所谓教师教育，实质上是一种专业性或职业性教育，其主要任务是培养、训练合格的中小学教师[1]。德国早期比较正规的教师教育体系，大约是从18世纪中叶开始形成的。18世纪末19世纪初，威廉冯洪堡担任公共教育部长以后，对德国的初等教育...

农村中小学教师队伍建设主要从两方面入手，一是补足数量，二是提高质量。在国家和地方政府对教师继续教育不断强化的情况下，教师队伍数量的补充显得格外紧要。 一、问题再现 通过调研发现，农村教师问题仍然十分严峻。这主要表现在农村教师数量与需求差距太...

阅读素养（ReadingLiteracy）作为PISA、PIRLS等国际学业评估项目的重要内容已得到广泛的关注[1]，在物理教师群体中倡导阅读、提升素养也已引起了不少有识之士的重视。2012年上海市物理论坛将读书，改变物理课堂作为年度主题[2]。笔者认为，在当下物理课程改...

师德是教师在求学和从教过程中不断修养而成的一种内在精神品质，一直是学校德育、学校管理及教师队伍建设的关键问题之一。从我国目前状况来看，大部分教师能做到爱岗敬业、教书育人和为人师表，但部分教师的不道德行为也时见报端，致使我国师德水平受到质疑...

陶行知先生的生活即教育理论早已为大家熟知，走进上庄中心小学，校园中的生活德育，给我们留下了一个个惊喜。 惊喜一：德育充满诗的色彩 你会写诗吗在上庄中心小学的校园里，随便叫住几位学生问一问，他们会异口同声地告诉你：会！再问问老师和学校的工作人...

海淀区上庄中心小学以提高教师综合素养为核心，以校本教研团队建设为切入点，以课堂教学为抓手，以专家引领、课题引领、同伴互助、个人反思为教师成长路径，以精细和规范教学管理为保障，关注教师专业和心灵同步发展，促进教师职业幸福感和成就感的提升。 一...

在北京市海淀区的西北部，湖水之畔、湿地之旁，有一所平凡而美丽的农村小学上庄中心小学。学校拥有将近20%的本地农村学生和超过80%的农民工随迁子女，生源一般，师资水平一般，好像没有什么需要特殊关注的地方。但深入其中，我们就会发现她的独特之处：这是...