新时期高校学报的办刊定位：特色化办刊(2)

　　2.以竞争为导向

　　现代市场经济的发展证明，竞争是打破垄断、提高效率和促进发展的有效手段。垄断迫使消费者只能接受质次价高而无特色的产品和服务，而公平、有序、充分的竞争却能让消费者享受质优价廉而有特色的产品和服务。目前仍有不少高校学报怀着浓厚的“校本位”和“刊本位”思想，其进取意识不强，惧怕竞争，闭门办刊。高校学报如果不参与竞争就难于提高办刊水平，也就无法扩大社会影响。一方面是与“核心期刊”“名刊”和“名栏”等无缘，另一方面是优质稿件缺乏，导致读者寥寥无几，高校学报最终陷入困境。

　　任何一家高校学报所拥有的资源都是有限的，而读者和作者的需求却是多元的，那么高校学报如何在竞争中脱颖而出呢？美国哈佛大学的迈克尔·波特教授认为，低成本和差异化是获得竞争优势的两个途径。高校学报作为小众刊物，其成本变动对订阅量影响并不明显，因此高校学报获得竞争的最优途径是差异化。差异化的办刊定位有利于高校学报选择适合自身发展的服务范围，而在特定的服务范围内集中优势资源更易打造有品质、有特色、有竞争力的服务。

　　3.以效益为导向

　　办刊效益是高校学报在社会中存在的价值和意义的体现。高校学报开展编辑出版业务必须讲求办刊效益。高校学报的办刊效益包括社会效益和经济效益两个方面。高校学报的社会效益是指高校学报通过发表科研成果、传播科研信息、参与学术评价和促进学术交流等而服务于国家的各项事业。高校学报的经济效益是指学报通过经营编辑出版业务、服务读者和作者、参与市场竞争而获得利润。作为学术期刊，高校学报始终要把社会效益放在首位，并在此基础上努力获得更好的经济效益。讲求办刊效益，能有效促进高校学报以集约化的办刊模式开展编辑出版业务，从而有效提高高校学报的办刊水平和竞争能力。

　　三、高校学报办刊定位的选择

　　高校学报的办刊定位首先要从行业定位开始。“高校学报是高校主办的服务于科研和教学的学术期刊”，这是高校学报的行业定位，是高校学报区别于其他刊物的最基本定位，也是高校学报得以生存和发展的根基。对于每家高校学报而言，其具体的办刊定位有以下三种模式可供选择。

　　1.综合性高校学报

　　高校学报一开始就是综合性期刊，这是因为高校本身就由诸多学科构成。1978年，教育部在《关于办好高等学校哲学社会科学学报的意见》中指出：“高等学校高校学报是以反映本校教学科研成果为主的综合性学术理论刊物。”综合性高校学报采取的是无差别办刊定位，即把所有的科研工作者都视为读者和作者，同时向他们提供无差别的服务。这种办刊的主要优点是稿源较充足，读者面广，能够较为全面地反映主办学校的科研和教学状况，能够进行广泛的学术交流。但其缺点也不容忽视，刊物缺乏个性，办刊模式易被模仿。客观地说，在学术研究尚处于较低水平而学术期刊数量有限的时期，早期的综合性高校学报能够主动承担发表科研成果和促进学术交流的重任已十分难能可贵。然而随着高校学报数量的快速增长，综合性高校学报出现了“千刊一面”的问题，不少高校学报既没特色也没质量，对读者和作者缺乏吸引力。这不是说综合性高校学报一定不能办好，而是说综合性高校学报办好并不容易。办好综合性高校学报要有相当的办刊实力，要有优质而充足的稿源，要有高品质的刊载内容，而主办学校的社会声誉和学术资源至关重要。目前有不少名校的综合性高校学报办得很成功，知名度高，影响力大，如《北京大学学报》（哲学社会科学版）、《清华大学学报》、《人民大学学报》、《南京大学学报》（哲学人文科学社会科学）、《复旦学报》（社会科学版）和《南开学报》（哲学社会科学版）已是“核心期刊”和“名刊”。成功的综合性高校学报是“靠质量取胜”，其刊载内容多是精品。但是，对于大多数高校学报而言，很难做到“五个指头一般长”，综合性的办刊定位其实并不适合大多数高校学报。

　　2.专业性高校学报

　　专业性高校学报是服务于某一研究领域、某一学科或某一专业的高校学报。“哲学社会科学版”“自然科学版”“工学版”和“理学版”的、高校学报都不属于专业性高校学报，而“医学版”“化学版”“经济学版”和“管理学版”的高校学报则属于专业性高校学报。专业性高校学报服务对象专一，办刊定位明确，专业特色明了，易于提高刊物的社会影响力和竞争力。但是，要办好专业性高校学报并非易事。一是稿源问题。主办学校如果是“单科性”高校，本校稿源较充足，维持办刊不是很难；主办学校如果是“综合性”高校，就要依赖校外稿源，维持办刊不易。二是利益平衡问题。“综合性大学”是当下众多高校的追求，而所谓“单科性”高校的学科、专业已不再单一。三是办刊风险的问题。专业性高校学报是“把所有的鸡蛋放在一个篮子里”，而在与近5000家科技期刊的竞争中，专业性的定位就一定能获胜吗？因此，大多数高校学报很难做到“一个指头特别长”，专业性办刊定位也不适合大多数高校学报。