影视史学的发展与展望

　　[摘要]继海登·怀特首次提出“影视史学”的概念后，中兴大学周梁楷和复旦大学张广智两位学者先后引介此概念给台湾和内地的学界同仁，逐渐引领起对于影视史学的关注和探讨。随着理论的研讨，也开始了相应的实践探索，一系列影视史学作品在社会上引起轰动，影视史学以其特有的优势展现出契合时代发展的勃勃生机和广阔前景。但同时，其发展还面临着诸多的障碍与挑战，亟须认真思索和应对。

　　[关键词]影视史学；学科理论；影像资料

　　基金项目：本文获“山东省高等学校青年骨干教师国内访问学者项目经费资助”。

　　在“新历史主义”的影响下，美国史学家海登·怀特于1988年提出了“historiophoty”（“影视史学”亦有称“影像史学”），即“以视觉影像和电影话语来传达历史和我们对历史的见解”[1]。继怀特首创此概念后，仅隔两年，周梁楷和张广智两位教授先后予以引介和推动，逐渐引领起国内对于影视史学的关注和探讨。影视史学课程的初设、影视史学研究实验室的创建，一系列影视史学作品的相继问世并引起强烈轰动，影视史学以其特有的优势展现出契合时代潮流的勃勃生机。

　　一、影视史学的发展是史学发展的题中之意

　　在现代科技和媒介发展的促动下，“年轻”的影视艺术与古老的历史科学浪漫邂逅，使传统史学在现代影像中找到了全新的起点，呈现出多元立体的历史风貌，并赋予了现代影视以更为凝重的学科使命。影视史学凭借自身的优势，在新的历史时期阔步发展已成为一种极易预见的未来。

　　罗森斯通曾说：“电影于历史的挑战，视觉文化于书写文化的挑战，如同书写历史对于口传历史的挑战一样。”在传统史学固守于文字与文本文献时，“影像史学却借助于生动的视觉影像史料，力图撰写一部非官方的另类历史”[2]。在某种程度上来说，影视史学是口述史学的一种延伸和拓展，是一种“动态的”史学，以影像和声音为中心进行历史的立体叙述，追求历史情境的生动重现。比较而言，影视史学往往拥有更为广泛的受众群体，也更容易使公众接受和理解其要传达的信息和内容。

　　一方面，公众对影像的接受程度显然要远远高于文本。怀特曾断言：“电影（或电视）的确比书写的论述更能呈现某些历史现象。”[3]借助于光影音响的视听结合，历史不再是以往简单地以时间为中心的纵向编年体叙事，而是拥有了多角度、多人物的并行讲述和吸引人的画面与桥段，历史情境得以“再现”。如纪录片《圆明园》中，“雍正、乾隆、郎世宁，甚至于宫女都鲜活地穿梭于皇宫中，昔日的一草一木、人物举止形态都真真切切”[4]。显然，影视史学拥有书写史学无法比拟的视觉冲击力、感染力和吸引力。

　　另一方面，观众对影音符号的解读更直观便捷和易于诠释。“文字书写主要借助于文法、句法等语义组合，需要读者从字里行间领悟作者深意；而影视则通过镜头切换、剪辑等方式将事情显现于荧幕上，为公众营造一个直观的多维空间去经历过去。”[5]如《十日谈》和电影《屋顶上的轻骑兵》中同样对于黑死病的描述与呈现，读者和观众在接受和理解的程度与效果上是完全不同的。