会计职业教育的问题分析与对策探讨

　　【摘要】财会专业人才的招聘要求和职业院校学生的技能素质之间，还存较大差距，通过供需矛盾分析，提出会计职业教育改革的几点对策，以尽力培养满足用人单位要求的专业人才。

　　【关键词】会计教育能力问题对策

　　会计实务作为国际通用的商业语言，随着全球化趋势和市场经济的发展，一方面，专业内容的变化越来越快，对会计人员在适应性、灵活性、知识更新上提出了更高的要求。另一方面，会计的综合性越来越强，对会计人员的素质要求也越来越广泛、越全面。虽然职业院校的财会教育为我国经济建设培养了大批专业人才，但是，面临经济的迅速发展和会计的国际化要求，职业院校应对会计教育的培养现状和改革对策等进行必要的反思和探索。

　　1财会专业学生应具备的能力素质

　　1.1用人单位对会计人才的要求。从智联招聘、中华英才网、51job等网站上的会计招聘信息来看，主要需求的是出纳、财务的基本会计岗位人才，具体要求有如下几个方面。

　　首先，从学历看：主要集中在大专及以上学历、兼顾中专层次，招聘单位几乎对学历都有明确要求，占总数的98.3%（其中88.9%要求大专及以上，其余中专及以上），这说明用人单位对财会专业的要求还是非常认同目前大专院校本专科学历的教育质量。

　　其次，从职称、证书看：有28%的单位对职称有“会计从业资格证”的要求，说明招聘单位认为从业人员必须持证上岗，并且还可在今后工作中逐步提高，但是69.6%的单位招高级会计人员，明确要求具备“会计师”以上职称，说明职称是高级会计人才的一个重要标志。值得注意的是“注册会计师”虽不是职称，但很多招聘单位均优先考虑有“注册会计师证”应聘者。

　　再次，从经验看：有一半以上单位要求有业务经历，基本集中在3年左右，而招聘高级会计人才的单位则全部对工作年限有要求，基本集中在5年左右，最长甚至要求10年以上工作经验。这说明工作经验已成为财会专业人才比较重要的因素。

　　最后，从能力、知识看：招聘单位也注重财会人员的电脑应用能力，主要包括财务软件和基本办公自动化的熟练应用程度，绝大部分要求掌握office办公软件。而对高级会计人员：除计算机综合能力外，更倾向于系统财务分析能力和管理沟通能力，而在在管理沟通能力中尤其强调口头表达、沟通能力的要求，说明良好的沟通能力是高级会计人才必须具备的一个重要因素。

　　以上四个方面的条件，体现了现代财会人员在学历、职称和证书、经验、能力和知识方面的基本要求，也构成现代财会人员必须具备的基本素质。职业教育应针对这些基本内容，调整不尽合理的培养模式，使学生毕业后能更好地适应社会的新要求。

　　1.2财会学生应具备的能力素质。首先，基本财务核算能力。对于“记账、算账、报账”是会计人员必须具备的基本素质，它是构成财会实务区别其它专业工作的基本特征。

　　其次，会计执业相关证书。用人单位在面对一个应聘者，在短时间内的考核，相关证书往往是衡量其能力的一个直接简便的标志，学生在学习期间，可以尽量多地参加一些国家认可的能力考证，如会计从业资格、助理会计师、会计师、注册会计师等证书，这些都说明你的专业能力，将来都可以成为专业求职的法码。

　　再次，运用财务软件。随着计算机和信息技术的广泛普及，绝大多数企业及单位已经采用各类财务软件记账，以减少失误和提高工作效率，这是现代会计人员必须具备运用财务软件和计算机基础操作的基础技能。

　　最后，良好的沟通协调能力。在企业外部，会计人员需要与银行、税务、证券监管等相关机构进行良好的沟通，为企业发展赢得良好的发展环境。在企业内部，财务涉及各个部门的利益，财务目标的实现需要各个部门的共同配合和努力，因此，财务人员需要与企业各个部门沟通协调，以顺利开展财务工作、实现财务目标。

　　以上仅仅只是财会专业学生必须具备的最基本的能力素质，缺一不可。除此而外，能力拓展越宽越好、素质提升越高越好。