强化学生闲暇教育，塑造学生完美人格

　　【摘要】加强学生闲暇时间管理，充分利用闲暇教育，家校联合、多措并举、科学实施，努力提高学校的育人质量，塑造学生完美人格。

　　【关键词】提高认识，搭建平台，加强指导，把握方向，家校联合

　　随着素质教育的不断深化，初中学生拥有的自由支配的闲暇时间越来越多，然而大部分学生已经习惯由教师和家长来支配，有了闲暇时间却不知如何有效利用。初中学生正处于成长期，缺乏有效的自控力和准确的判断力，因而一些学生在闲暇时间表现出许多令人担忧的不良行为：有的整天看电视或跟同学闲逛，有的阅读一些不健康的书籍或者沉迷于网吧等等，这些严重影响了学生的健康成长。如何加强学生闲暇时间管理，利用闲暇教育，提高学校的育人质量，塑造学生完美人格，成为学校亟待解决的问题。

　　1.提高认识，明确闲暇教育的重要意义

　　著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“闲暇教育是智力生活的策源地，能使青少年迈上科学思维的道路，是个性发展的重要的条件。”可见闲暇教育具有重要的意义，因此，教师和家长应充分认识学生闲暇时间富有的娱乐性、调节性、发展性、创造性的特点，并引导学生积极地利用闲暇时间充实自己、发展自己。

　　2.搭建平台，为学生提供活动场所和活动载体

　　2.1开放各室。学校定期开放图书室、阅览室、劳技室、舞蹈室、书法美术活动室、实验探究室等功能用房，为学生提供学校活动场所。

　　2.2成立社团。学校团委牵头成立丰富多彩的社团组织，鼓励学生根据个人爱好参加社团活动，发展个性特长。

　　2.3安排家庭劳动。家长结合家庭特点，安排孩子们参加辅助性农业劳动和力所能及的家务劳动，如拉大棚草帘、播种、喂养家禽、洗衣、买菜、做饭、整理自己的房间等劳动。通过这些劳动，不仅可以使他们学到一些书本以外的农业知识、掌握一些农业技能、增强劳动观念，培养劳动习惯，更让他们体会劳动的艰辛，培养热爱父母、珍惜学习时间的美好品质。

　　2.4传统节日活动。以传统节日为契机，鼓励孩子和家长开展丰富多彩的家庭活动，如春节期间开展“受欢迎的小客人、受称赞的小主人”实践活动；在妇女节、重阳节开展“妈妈好”、“祝福老人”等情感活动；在中秋节期间开展“我爱我家”等系列活动……通过这些活动的开展，家长以情感为桥梁，以亲情为纽带，适时对孩子进行教育，收到意想不到的效果。

　　2.5开辟第二课堂。学校与社会联手，开辟第二课堂。如组织参观、访问、调查等活动，教师积极地引导、指导或辅助学生深入到活动中，让他们积极动手、动脑，主动探究，勇于创新。让他们通过这些活动了解家乡的历史、风土人情，了解家乡的变化等，从而增进热爱家乡，热爱家乡人民的情感。

　　2.6开展“十个一”活动。学校开展“十个一”活动，为学生提供丰富多彩的活动载体。学校每学期组织观看一部优秀影片，阅读一部优秀小说，写一篇读书心得，办一期手抄报，参加一个社团活动，提供一项科技小制作，参加一次社会实践，开展一项社会调查，组织一次才艺展示会、汇报一个素质教育成果。

　　学校、家庭要积极创造条件，为学生提供展示、汇报、交流、对话、交往的时空平台，真正让学生动手、动脑、动口，发展自己的个性，不虚度闲暇时间，促进学生自由发展、主动发展、生动发展。

　　3.加强指导，发挥教师的指导作用