教育专业化发展的新趋向探讨(3)

　　3.教师教育终身化的发展趋势

　　教师教育专业化发展是没有终极目标，没有捷径的，教师教育专业化发展是持续的终身学习的过程，是不断调整、不断变化，体验职业魅力和工作权利的过程，所以教师教育专业化发展的新趋向是向教师教育终身化的方向发展。教师教育理念主要是在教师终身教育观念的提出和发展中逐渐形成的，因此教师教育培养的内容和形式将会更加丰富，内涵也会更加深刻，并且教师教育专业化发展将会使职前教育、在职培训以及职业学习和发展等各个方面有机结合。教师的学习和学生的学习是紧密相连的，加拿大学者迈克·富兰曾提出："如果没有学习的学生，就不可能有学习的社会，而如果没有学习的教师，就不可能有学习的学生。"由此可以看出目前的社会已经是学习的社会，是社会成员终身学习的社会[5]。而学习社会形成的关键在于教师，如果没有终身学习的教师，就没有终身学习的学生，则就不会形成终身学习的社会。教师是教学过程中的重要组成部分，教育是社会关注的焦点，而教师的学习是改变社会环境和教师工作环境的关键，教师只有具备终身学习的需要和能力，才能不断促进教师教育专业化的发展，才能不断提高我国教育水平的提高。

　　4.教师教育专业化的自主发展趋势

　　教师教育专业化发展是教师专业水平的提高和教师专业地位提高的过程，是教师自身主动学习和专业训练的过程，所以自主发展是教师教育专业化发展的必然趋势。如果在脱离教师个体进行讨论教师教育专业化的发展，那只能是空谈，教师教育专业化最终体现的教师个体的专业发展水平，如果是群体发展，只能是获得社会的认同，则就不能保证每一个教师的个人素质、教学能力以及专业技能等能力的提高，所以对教师教育专业化的发展也是莫须有的。因此教师的自主发展是实现教师队伍专业化的基础和关键环节，教师自身内在、主动的专业化发展才能不断提高教师的专业技能，自身的修养和素质，才能促进教师教育专业化的发展。

　　总之，教师教育专业化发展是教师在职业生涯中不断成长的过程，教师教育专业发展的新趋向是教师教育终身化的发展。教师教育专业的发展也就是教师的信心的增加、技能的不断提高，人格的提高以及专业知识的不断深化和扩展。教师专业化发展是建立在教师教育专业化发展的基础上，教师教育专业化发展是一种自觉主动的发展状态，这种状态将会成为教师的行为方式和生活状态，将会是教师自我超越和主体能动性的体现，也是教师生涯的最高境界。

　　参考文献：

　　[1]刘六生，王飞云.教师教育专业化理论探析及云南实践的思考[J].昆明师范高等专科学校学报，2008,30(1)：96-97．

　　[2]王家奇.以合作教育的理念促进教师教育专业化发展[J].长江大学学报（社会科学版）.2007,30(5)：121-123．

　　[3]那文忠，吴笳宁.教师教育专业化发展与"点线面体"规律的运用[J].辽宁教育研究2005(11)：72-73．

　　[4]李瑜.交互教育实习模式研究[D].中南民族大学，2007.1-60.

　　[5]陈永明总主编,陈永明，朱益明，胡章萍，郭朝红，孙宗兴著．教师教育研究[M].上海华东师范大学出版社，2003年版：110-114.

　　Teachereducationinthenewtrendofprofessionaldevelopmentarediscussed

　　JIANGQuan

　　（Educationaldepartment,SichuanUniversityforNationalities,kangdingSichuan626001）

　　【abstract】teachereducationisthebasisofeducation,educationtoteachereducationreformwiththereformanddevelopment,weshouldrecognisedevelopment,meetthechallengesandtakeson,realizetheteacherseducationnewacross.Theteachereducationistheprofessionaldevelopmentofteachers'professionaldevelopmentpremise,ifhavenoeducationteacherprofessionaldevelopmentisnoteachers'professionaldevelopment.Butatpresentourcountryeducationteacherprofessionaldevelopmenthasverymanyproblems,teachereducationandon-the-jobeducationbeforehasalotofproblems.Thispaperfocusesontheprofessionaldevelopmentofteachers'educationinChinaatpresentareanalyzed,andtheteachers'educationinthenewperioddeepdiscussestheprofessionaldevelopmenttrend,whichprovideeducationforteachers'professionaldevelopmentdirectionandgoal.

　　【keywords】teachereducationspecialization;Development;Trend;