知行统一 ——中学思想品德课的主要教学原则(2)

时间:2013-06-24 14:00 来源:发表吧作者:滕瑜点击: 次

　　首先思想品德教育目标要生活化，即思想品德教育目标的设置要贴近中学生的真实生活，以关心中学生的切身利益和心理期待为根本，重视人文关怀，让他们看得见，够得着，听着信。其次思想品德教育内容要生活化，即教育内容的选择必须体现科学性，富有教育意义和理论魅力，又要丰富多彩，反映真实生活及生活中的鲜活事例。最后思想品德教育手段要生活化，即要充分利用现实生活中人们熟悉的教育设备、教学设施为载体，增强思想道德教育的趣味性、通俗性和大众性，以先进的教育手段吸引众学生积极参与各种教育活动，使受教育者在陶冶情操、享受生活中，进一步增加体验和增强对真实生活世界的感悟。

　　三：强调实践活动，促进学生知、情、意、行的统一。

　　思想品德课教学效果的大小要看内化的程度，使学生达到知、情、意、行的和谐统一。引导学生参与实践活动是促进学生知、情、意行的有效手段、是引导学生对自己行为的关注，把自己的道德知识转化为道德行为、是引导学生对社会生活的关注，丰富自己的道德认可，指导自己的行为。

　　如教学对外开放的基本国策时可事先印发对外开放三十年我国居民生活大变化的材料，然后让学生回去走访自己的爷爷奶奶，爸爸妈妈或亲朋好友，要求他们谈自己的生活经历特别是改革开放以来的变化，然后学生把感受最深的事情记录下来，并对记录内容进行分类整理，这样既增强了学生的探究意识和创新意识，发展了学生发现问题和解决问题的能力，同时也增进了学校与社会的密切联系，丰富了学生的社会生活经验，培养了学生的社会责任感。

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