创新电气专业基础课程的教学方法初探(3)

时间:2013-11-22 10:42 来源:发表吧作者:赵宇红点击: 次

　　三、结合实际进行教学创新，激发学习兴趣
　　“电路原理实验”是一门重要的实践课，开设了很多实验，教师要充分利用它们，让学生通过观察实验现象，加深对电路的理解，巩固课堂所学的理论知识。做实验往往能很好地激发学生的学习兴趣，在演示实验中，教师可以根据学校的器材和学生特点，进行一些适当的变动，让学生自己选择器材、设计实验方法，在实验中发现问题和寻找解决问题的方法等等。通过做实验，让学生充分动脑、动手、动口，发挥学生学习的主动性，从而激发学生的创造性思维。
　　四、结束语
　　“电路原理”这门课程具有知识点多、原理抽象、知识体系复杂等特点，学生对该课程学习兴趣的高低极大地影响着该课程的掌握和学习效果。但在课程教学中通过上述教学方法和教学手段的创新可以很好地激发学生的学习兴趣和学习热情。同时，创新无处不在，教师只要善于发现和应用，在教学过程中采用合理的教学方法，把握好教学活动环节，就能激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，从而提高课堂教学效果，更好地培养具有宽口径、厚基础、一专多能的电气专业创业复合型人才。
　　参考文献：
　　[1]方时娇.提高大学本科课堂教学质量的感悟[J].理工高教研究，2009，28（1）：78-80.
　　[2]刘恒坤，黄莉.提高大学教育质量的几点建议[J].中国电力教育，2011，（8）：59-60.
　　[3]何新霞.提高“电路分析”课程教学质量的探讨与思考[J].中国电力教育，2011，（9）：165-166.

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