新形势下高等农业院校涉农会计人才培养模式探讨

　　摘要：随着“三农”问题重视程度的提高，我国农村经济发展很快，但农业会计人才却较为缺乏，高等农业院校大多不重视对农业会计人才的培养。我国农业经济的蓬勃发展，以及涉农会计人才培养的缺失，加剧了我国涉农会计人才的供求矛盾。服务“三农”人才是保证，高等农业院校是培养涉农会计人才的主要阵地。通过分析高等农业院校人才培养模式的现状，针对存在的主要问题，提出高等农业院校涉农会计人才培养模式的改进思路。
　　关键词：高等农业院校；涉农会计人才；人才培养模式
　　随着新农村建设的不断深入，农业经济蓬勃发展，各地农业企业和农民专业合作社如雨后春笋般发展起来，农业上市公司已近100家，对具备农业相关知识的会计人才需求很大。作为高等农业院校，在培养涉农会计人才方面有着天然的优势和不可推卸的责任。
　　近年来，高等农业院校会计专业改革虽然取得了一定的成果，但仍存在诸多问题。高等农业院校会计专业学生数量仍存在“既多又少”的矛盾：一方面，受金融危机的影响以及各类高校会计专业招生规模不断扩大，会计专业学生的就业机会较之以往少了很多，加上很多企业在招聘时认为，农业院校培养的会计人才质量得不到保证，导致农业院校会计专业的毕业生在找工作时面临不具优势的尴尬境地，严重制约着高等农业院校会计专业的发展；[1]另一方面，随着我国农业经济的蓬勃发展，对具备农业相关知识的会计人才需求量很大，而多数高等农业院校在制定会计专业培养目标时恰恰忽略了这个重点，导致培养出的会计人才不了解农业经济和农业会计核算的特点，不能胜任涉农企业相关岗位的工作，人才培养与人才需求脱钩。[2]因此，对高等农业院校涉农会计人才培养模式的改革势在必行。
　　一、高等农业院校培养涉农会计人才的必要性
　　1.农业企业蓬勃发展对涉农会计人才的需求
　　农业企业上联市场，下联生产基地和农户，处于农业产业化经营的核心地位。近年来，我国龙头企业发展迅速，规模不断壮大，经济类型趋向多元，辐射领域拓宽。农业企业经营往往涉及农、林、牧、渔等多种行业，实施多种经营与双层经营的复杂管理体制，核算方法具有灵活性，生产成本核算方法复杂，因而普遍缺乏能够熟练掌握农业生产业务核算的会计人员。[3]培养涉农会计人才迫在眉睫，高等农业院校在培养涉农会计人才方面有着不可推卸的使命。
　　2.农民专业合作社的迅速发展对涉农会计人才的需求
　　截止到2013年5月底，安徽省登记注册的农民专业合作社达29282户，出资总额413.7亿元，成员总数22.97万人。农民专业合作社规模的扩大和出资总额的增加，无疑对其会计核算提出了更高的要求。然而目前农民专业合作社核算现状堪忧，很多农民专业合作社没有配备专门的会计人才，而是由不具备会计从业资格的合作社成员兼任。随着农民专业合作社规模的不断扩大，必须设置专门的财务岗位，招聘专业的涉农会计人才。