中职学校计算机教材资源开发与利用(3)

时间:2013-11-14 15:21 来源:发表吧作者:邓小兵点击: 次

　　首先，符合学生需要。教材是学生学习的依据，校本教材的开发与利用应该体现以人为本的思想，包括对学生现有学习基础的掌握，对学生学习兴趣的了解，只有这样，校本教材才能迎合学生的需要，成为学生的挚友。例如，针对学生喜欢动手操作的实际，校本教材应包含更多学生动手实践方面的内容，引发学生阅读与动手实践的兴趣点，实现校本教材激发学生学习热情、培养学生学习兴趣的目的。其次，体现学以致用思想。校本教材建设必须以本校、本地实际为依托，认真思考教材建设的框架和内容设置，只有这样，校本教材才会具有生命力和可持续性，才能体现校本教材建设的初衷。另外，教材资源开发要防止简单拼凑。计算机校本教材不应被理解为统编教材的延续，否则就会缺少应有的特色，因此，教师不能通过对统编教材进行简单重新调整布局，或者增减内容的方式开发与利用校本教材，这种操作行为既不科学也不规范，容易造成教学资源的浪费。好的校本教材既可以起到教学补充作用，又容易调动学生的阅读热情，因此，教师平时应多关注报刊杂志上发表的各类关于计算机方面的论述，了解计算机科技的新进展、新信息，通过搜集、分析、整理校本教材将有助于拓宽学生视野，提高学生认知能力。
　　3结语
　　职业学校计算机教材是本专业教学的重要物质载体，是教师开展教学工作的基础。广大教师必须重视教材资源的开发与利用，并且通过行之有效的开发与利用解决教材中过于宽泛的理论知识，把那些真正能够反映计算机领域的新信息、新技术充分呈现在学生面前，确保教材对计算机教学发挥积极影响。
　　参考文献
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