千变万化的小学英语课堂

　　摘要：作为小学英语教师，利用灵活多变的教学形式不断优化课堂教学，使每个学生的个性都得到健康充分发展，让每块金子都灿烂夺目，是我们应该孜孜以求的目标。
　　关键词：小学英语；教学方法
　　小学英语课程内容丰富，形式多样，小学英语课堂教学也应是趣味化的、多样化的，让学生时刻都能感受到很新鲜，才会产生兴趣，产生学习的欲望。作为小学英语教师，利用灵活多变的教学形式不断优化课堂教学，使每个学生的个性都得到健康充分发展，让每块金子都灿烂夺目，是我们应该孜孜以求的目标。
　　一、直观教学法在英语课堂上的运用
　　英语中的直观教学是指教师在教学过程中，凭借教室里现有的人和物、所带的实物、教学挂图、直观教具，简笔画以及电教设备和多媒体手段，生动形象地引导学生创设情景，提高学习兴趣和学习效率的一种方法。采用直观教学法，能面向全体学生，以鲜明生动的形象，吸引学生的注意，增强学生的参与意识，将学习与娱乐融为一体，激发其学习兴趣和热情，化被动接受知识为主动学习知识，从而促进其知识的理解和巩固，帮助他们学会了知识，生活技能和与人交往、与人合作的本领，发展了观察能力和形象思维能力，养成健康向上、热爱生活的好品格。
　　案例
　　在教人体的各个器官，如head，face，eyes，ears，nose，mouth，neck，arm，leg，foot（feet）这些单词时，一起学习这么多器官的单词，对于小学生来说很难一下子分得清清楚楚的，经常会混淆，这时采用直观教学法就比较容易一些，先是老师指着自已的头说head，摸着自己的脸说face，这样学生既觉得很有趣，又会很快的把单词和各个器官联系在一起，教师演示一遍，学生们就学着老师的样子，眨眨自己的小眼睛说eyes，拉着两只耳朵说ears。单词表达的内容通过面部表情、四肢动作体现出来，让学生把抽象的理解运用到具体的操作中。通过反复的训练，孩子对各个器官就会比较熟悉，接下来，老师站在前面摸器官，学生在下面抢答，看谁说的快，说得准，然后再听老师说单词，学生们摸器官错的同学引起周围同学哈哈大笑，也让孩子印象深刻。利用这种直观的教学法能够让孩子易于理解和掌握。直观教学还可以充分运用教室里现有的资源，如门、墙、窗、黑板等，在学习door，wall，blackboard，window这些单词时，老师和学生一起做单词卡片，然后一边念单词一边把单词卡贴在相应的物体上，如把door贴在门上，把wall贴在墙上，blackboard贴在黑板上，window贴在窗子上，结合实际情境，会引起学生极大的兴趣，起到画龙点腈的作用，这样孩子边做边学，形式新颖，灵活运用，把复杂的几个单词通过动手活动形象地表达出来，学生一看便知，易于理解单词的意思，从而更轻松、自如地掌握知识，利用卡片教学，直观、方便、易理解。
　　二、对话教学法在英语课堂上的运用