在线客服系统
  • [教育论文] 高校易班的网络引领力研究 日期:2014-11-10 10:23:48 点击:10 好评:0

    摘 要:易班系统自2007年起由上海市教委逐步推广,集成思想政治教育、学生事务管理和校园文化建设三大功能,作为网上交流平台,是网络时代教育学生、服务学生的新途径、新手段、新方法。如何发挥易班在大学生思想、学习、生活中的引领作用,开辟使用易班管理...

  • [教育论文] 浅谈“学案课堂”教学模式 日期:2014-11-10 10:00:34 点击:19 好评:0

    【摘要】学案课堂教学模式(有时也称翻转课堂教学模式)是近年来流行的一种教学模式。什么是学案课堂教学模式?它的上课流程是怎样的?操作时应注意哪些问题?学案课堂教学模式与传统教学模式相比较有什么突出优点?又有哪些不足?本文将探讨这些问题。 【关...

  • [教育论文] 论大学生职业生涯规划课程在高校新生入学教育体系中的重要作用 日期:2014-11-10 09:58:16 点击:56 好评:0

    【摘要】大学新生入学伊始,从十数年考试压力中释放之后,往往陷入盲与茫的状态,失去人生目标、缺乏学习动机,混的情况也并不鲜见,而大学阶段是他们跨入社会的重要准备阶段,能否充分利用这个重要阶段迅速提高自己的综合素质,在很大程度上决定着他们未来...

  • [教育论文] 强化学生管理 有效提升教育成效 日期:2014-11-10 09:57:33 点击:17 好评:0

    在当前的教育体系中,中专校处于一个较为尴尬的角色,分配体制的取消以及学生就业压力的增大,让中专校的教育与管理工作面临着诸多的困难。强化学生管理对于保障学校教育教学工作的顺利开展,以及教育质量的提升方面都具有重要的促进作用。本文主要针对当前...

  • [教育论文] 试论基于新时期的高校图书馆读者服务工作 日期:2014-11-07 14:12:09 点击:71 好评:0

    [摘要]计算机技术慢慢的进入各大高校,如今在这网络环境下如何适应大学生读者的需求已经成为图书馆的重要任务,本文从几个方面进行探讨,分析读者的需求,并且给出了一些对策。 [关键词]高校图书馆;读者服务 目前计算机技术不断的发展,网络也日益普及,随...

  • [教育论文] 浅谈初中文言文学习技巧 日期:2014-11-07 13:47:02 点击:12 好评:0

    内容摘要:文言文是语文学习的主要内容,学好文言文是提高学生语文成绩非常关键的一环。对于大多初中生而言,文言文是比较枯燥乏味的,是学习语文的一大难题。本人以为,学生要学好文言文,培养兴趣是关键,知识积累很重要,只有把握学习的重点,才能达到提...

  • [教育论文] 晴空一鹤排云上 日期:2014-11-07 13:46:44 点击:31 好评:0

    摘要:认真解读教材,转变教师理念,转换师生角色,充分挖掘多种教学方式是师生快乐的根本,更是提高语文课堂教学水平的有效方法. 关键词:更新教材 转变观念 独立思想 吸引学生 三年来我校跟随时代的步伐大力推进新课程改革,由此语文学科在新课标的指引下...

  • [教育论文] 发展钢琴教育中的学生个性 日期:2014-11-07 13:46:18 点击:208 好评:0

    摘要:钢琴教育体现艺术审美性与因材施教极其相关,艺术的自由恰恰张扬了学生的个性。程度不同的学生存在的问题是不同的,即使同时起步也要根据学生不同的秉赋、才能、气质、技术可能而进行不同的训练,只有遵循了这个教育规律,才能获得教育目的的实现和成...

联系方式
李老师QQ:发表吧客服610071587 陈老师QQ:发表吧客服275774677 刘老师QQ:发表吧客服1003160816 张老师QQ:发表吧客服1003180928 联系电话:18796993035 投稿邮箱:fabiaoba365@126.com
期刊鉴别
  • 刊物名称:
  • 检索网站:
特荐期刊
热门论文
友情提醒

近来发现有些作者论文投稿存在大量剽窃、抄袭行为,“发表吧”对此类存在大量剽窃、抄袭的论文已经停止编辑、推荐。同时我们也提醒您,当您向“发表吧”投稿时请您一定要保证论文的原创性、唯一性,这既是对您自己负责,更是对他人的尊敬。

此类投稿的论文如果发表之后,对您今后的人生和事业将造成很大的麻烦,后果不堪设想,请您一定要慎重,三思而后行。

如因版权问题引起争议或任何其他原因,“发表吧”不承担任何法律责任,侵权法律责任概由剽窃、抄袭者本人承担。

 
QQ在线咨询
陈老师:275774677
张老师:1003180928
李老师:610071587
刘老师:1003160816
论文刊登热线:
137-7525-9981
微信号咨询:
fabiaoba-com

友情链接

申请链接