分析舒适性护理联合家属教育对肝硬化患者的心理情况及生活质量的影响(2)

　　2.2比较两组患者护理后的生活质量评分 经比较，观察组患者经护理后的生活质量评分明显高于对照组患者，且差异显著（P<0.05）。见表2。
　　3 讨论
　　肝硬化作为一种慢性进行性疾病，患者通常需要经过较长的治疗流程，在这一过程中，患者的心理情况及生活质量均可对疾病进展形成不同程度的影响[3-4]。据悉，对于肝硬化患者而言，有效的护理措施不仅可起到巩固治疗效果的重要意义，同时也可实现患者生存质量的进一步提升，对于促进患者身心健康发展具有重要意义。因此，除了针对性的治疗措施治疗，如何通过护理措施优化患者的心理情况及生活质量，也属于临床工作中的重要环节之一。从本次研究情况看来，观察组患者所实施的舒适性护理，属于一种从生理、心理共同出发的人性化护理模式，主要通过优化患者治疗及生活中的各个环节，来实现患者心理情况的改善及生活质量的提升；家属教育则属于一种通过患者家属配合来提高患者生理、心理舒适度的干预模式，与舒适性护理可起到优势互补的作用。与常规护理模式不同，上述两种护理模式均属于从患者的生理、心理两个方面共同处理的护理模式，在全面性、人性化程度方面均具有着较大的应用优势，可有效为患者的诊疗工作提供可靠的辅助支持。研究表明，将舒适性护理与家属教育联合应用于肝硬化患者的护理工作中，对于优化患者诊疗体验具有重要意义[5]。经研究，取得的结果与该观点基本相符。
　　本次研究结果显示，观察组患者经护理后的负性心理评分、生活质量评分2项指标均明显优于对照组患者（P<0.05），可见该护理模式在肝硬化患者的护理工作中具有重要应用价值，可进行临床推广。
　　参考文献：
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　　[2]李航，李更.肝硬化失代偿期患者肝性脑病的预见性护理[J].陕西医学杂志，252-253.
　　[3]王秀全.个性化护理在肝硬化患者中应用效果的研究[J].临床与病理杂志，2015，35（04）：653-657.
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　　[5]张艳红，林云华.中医特色优质护理在肝硬化中的应用[J].全科护理，2014，12（01）：82-83.编辑/蔡睿琳