非物质文化遗产校园数据库研究(2)

　　（四）推进非物质文化遗产校园资源的数字化工作
　　要对新的技术手段进行不断研究和开发，运用新技术手段对非物质文化遗产进行记录和保存，非物质文化遗产是鲜活的动态文化，对非物质文化遗产进行记录和保存的时候，要运用摄像等技术手段，相关部门要积极组织技术力量，有效利用数字图书馆原理和网络计算机技术，保证非物质文化遗产资源的保护、开发、传承。要根据不同文化遗产的不同特性进行技术研究。要实现非物质文化档案的数字化转换，对信息内容进行深化和改造。
　　（五）注重校园数据库和信息平台研发
　　要根据非物质文化遗产校园资源的具体特点对数据流和信息平台进行研发，建立专门的档案，既要建立起技能方便用户检索、吸引公众参与的平台，也要建立能容纳新技术应用的信息平台。要对信息平台的检索功能进行完善，增强数据库的分类浏览功能，实现用户对图片、文档、音响、影像等各种类型数据的检索。要增强信息平台的展示功能，赋予非物质文化遗产形象生动、内涵丰富的特点。要利用三维等技术手段对信息平台进行建设，达到全方位的展示效果。要扩大人们对资源库的利用和传播范围，建立起用户中心管理模块，增强用户信息服务功能，提高用户参与资源发布的积极性，实现相关问题的交流和共享。要根据资源的不同属性，建立起不同的数据规范，提高数字资源的统一，制定出一套科学合理的数字资源加工标准，建设可持续发展的数据库。
　　（六）促进学校等相关部门的合作共建
　　在非物质文化遗产校园资源数据库的建立过程中，数据库管理是很重要的。想要形成统一的数据库，必须根据资源管理理念开展相关工作，保证数据加工质量。非物质文化遗产校园数据库建立需要多方面人才的参与，广东非物质文化遗产数字博物馆是由广东图书馆和广东非物质文化保护中心共同建成的，是一个以从化图书馆网站为载体、具备丰富资源的数据库。促进相关部门合作共建对非物质文化遗产校园数据库的建立是十分重要的。
　　四、结语：
　　综上所述，本文认为，作为中华民族和世界瑰宝的非物质文化遗产，通过校园数据库的筹备建立对其进行一种活态传承，是一件非常有意义的事情。我们应该充分认识到建立非物质文化遗产校园数据库的重要性以及必要性，认真整理吸收非物质文化遗产的精华作为数据库的有效资源，并且采取各种措施切实加强校园数据库平台的筹建，号召莘莘学子通过数据库了解非物质文化遗产，从而通过这种共建共享共学的方式，实现教育学生、传承中华文化的目的。
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