《登高》是杜甫五十五岁滞留夔州时所写。当时他生活无靠，又身患多病，心情愁苦至极，难以排遣，这年秋天他独登高台，百感交集，遂成此篇。杨伦在《杜诗镜诠》中称其为杜集七言律第一。的确，从诗歌的声律形式看，它的平仄规整不拘泥，韵律和谐不单调；从对...

在古诗词中，诗人词人往往把情感心绪、意态与形象融合为一个表象，这便形成了特定的意象。诗词中常见的意象很多，诸如水、月、风、松、梅、草等等，而在诸多意象中，虚幻的梦意象是较为独特的一种。诗人词人们常以梦境入诗词，或写梦中景，或写梦后感受，或...

德国美学家伊瑟尔认为文学作品具有召唤结构，即由不确定性和空白的存在，去召唤和推动读者参与文学文本的意义建构。所谓空白，是指文本中没有呈现的部分，它是文本结构中的无。所以，诗歌的欣赏活动更是一种确切意义上的再创造。再创造的主要方式是想象，读...

朱自清在《那里走》中痛苦地说：我是要找一条自己好走的路。《那里走》的写作时间晚于《荷塘月色》的写作时间--朱自清的这句话是打开我们研究他创作《荷塘月色》情愫的一把钥匙。 1925年暑假后，朱自清由浙江白马湖春晖中学来北京（当时称北平）清华大学国文...

鲁迅在《娜拉走后怎样》的演讲中说过：群众，--尤其是中国的，--永远是戏剧的看客，中国人不但自己做戏，演给别人看，而且把别人的所作所为都当作戏来看。《祝福》正隐喻了这样的一种状态：鲁镇的人看祥林嫂与祥林嫂的被看（不幸遭遇）。鲁迅意识到改变国民...

教师表演得精彩，学生听得无精打采，这样的语文课堂是失败的。语文课堂的精彩主要体现在师生之间能不能很好的互动交流，而不是老师一个人的独角戏。这就需要教师精心设计课堂上所提的问题，激发学生的兴趣和求知欲，使其能够主动、积极地学习语文。 一.提问...

在初中语文课堂教学过程中，培养学生树立健康的人格，善良的品质，往往与教师的评价方式有很大的关系。而个性化的评价，才能使每个学生在自己的能力范围内，摘到属于自己的果子。 1.结合学生的学习状态，教师进行个性化评价 每个学生学习基...

俗话说得好，良好的开端是成功的一半。一堂课有一个出色的开头就会为整堂课奠定了成功的基调。所以，作为初中语文教师来讲，要深入钻研教材，创设饶有兴味的问题情境、精心创设别出心裁的导语导入新课，激发学生的学习热情，开拓学生的视野，培养学生的创造...