在高中历史教学中渗透思想情感教育

　　【摘要】高中历史教学中应当强化思想情感教育，让学生的思想得到引领，精神得到陶冶，教师应当从五个方面入手强化历史教学中的思想情感教育。一是要在课前预习环节渗透思想情感教育，二是要在课堂分析之中渗透思想情感教育，三是要在课内主题活动渗透思想情感教育，四是要在历史拓展教学渗透思想情感教育，五是要在课外实践活动渗透思想情感教育。

　　【关键词】高中历史教学情感思想教育分析研究

　　【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）03-0043-02

　　过去较长一段时期以来，应试教育成为了高中历史教学的主要导向，在这样的教学模式中，教师片面追求分数，导致教学中对学生非智力因素的培养处于薄弱环节，没有能够在历史教学中强化思想与情感的渗透，没有能够对学生的思想发展与成长起到引导作用。在素质教育不断推进的背景下，广大教师应当在历史教学中强化思想情感教育，全面实现知识、能力、情感的三维一体教学目标。

　　一、教师应当具备强烈的情感交流意识

　　历史学科承担着对学生传授历史知识点、揭示历史发展规律以及深化情感思想教育的重任，作为新时期的高中历史教师，应当树立情感交流的强烈意识，将教学活动与思想教育、学生交流等紧密结合起来，提高对学生的思想情感教育成效。首先，教师要在教学设计之中融入思想情感教育因素，充分发掘教学内容中的思想、情感教育契机，设计巧妙的教育环节，达到润物细无声的效果。其次，教师在教学中要善于和学生进行情感交流，引导学生正确认识历史人物、看待历史事件、揭示历史规律，在教学活动之中增强学生的情感与思想感悟水平。另外，教师还要通过整合历史教育教学资源的方式促进教学活动有效开展，在活动中强化学生的思想与情感教育效果。

　　二、紧扣历史教学重点环节开展思想情感教育工作

　　1.课堂分析之中渗透思想情感教育。

　　课堂是历史教学的主阵地，也是对学生渗透思想情感的主战场。教师在教学中要善于抓住各个环节的关键节点，引导学生深刻分析，潜移默化之中进行思想与情感教育。例如，在教学共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利内容时，笔者首先向学生介绍了在国民党政府不抵抗政策背景下，我党和我党领导下的军民坚持抗日的情况，让学生明白没有中国共产党的领导，没有中国共产党领导下的军民的抗击，是不可能取得如此辉煌的抗日战争胜利成果的，让学生对我党在抗战时期领导全国人民不畏强暴、坚持抗战的重要地位、作用，具有更为清楚的认识，强化了热爱党的教育。其次，笔者在教学中向学生展示了我国在抗日战争期间遭受的巨大损失，战争死亡人口、遭受财产损失这些方面，统计出来都是非常惊人的天文数字。通过这样的数据展示，让学生更加直观形象地认识到抗日战争对我国，对中华民族造成的巨大伤害，增强了对侵略者的仇恨，从而进一步深刻地领会到民族强大、国家强大是避免这一悲剧的必要条件，让学生增强了当代青年的民族责任感、社会责任感，并引导他们将这样的责任感转化为积极学习的动力，收到了明显的成效。另外，笔者还结合当前日本右翼势力以及个别政治傀儡人物频频作为跳梁小丑的各种言行，引导学生对其思想行为背后的势力、险恶目的进行了深刻的分析，更加清楚地了解了日本国内某些敌对势力的险恶用心，增强了爱国主义教育成效。许多学生纷纷表示，要牢记国耻，振兴民族，让侵华战争这样的历史悲剧永不再重演。在教学中渗透情感思想教育，让学生的思想得到了净化，心灵得到了洗涤，以爱国主义、民族主义的主旋律充实学生内心，让爱党、爱国、爱社会主义成为当代青年心中永恒的理念。

　　2.课内主题活动渗透思想情感教育。

　　历史教学具有一定的开放性，教师在教学过程中，既要紧扣教材进行相关知识点的教学，又要放手让学生的思维进行翱翔，通过主题活动形式，组织学生进行讨论分析，并从中加深理解，受到教育。例如，在有中国特色的社会主义道路教学中，笔者开展了两个主题活动，首先，针对部分学生心中存在的“中国特色的社会主义是否就是资本主义的另一种表现形式”疑惑，针对这样的观点组织学生开展了辩论活动，引导学生从我国社会主义的主体、受益对象、经济主要形式等方面入手，系统地对比中国特色社会主义和资本主义的本质区别，让持有不同观点的学生如抽丝剥茧般，逐层深入地进行辩论分析，逐步明了，强化了对中国特色社会主义本质的理解。这样的主题辩论活动，避免了因为教师直接进行评判而使学生认识模糊这样的尴尬境地，学生通过自己的观点辩论，各自提出论点、论据，教师引导他们抓住重点进行辨析，从不同角度分析了中国特色社会主义的实质与资本主义的区别，从而顺利地帮助学生解决了心中的疑惑。其次，笔者组织开展了社会主义建设成果展，要求学生分小组从经济建设、文化生活、基础设施变化、群众生活条件等四个方面寻找相关的资料，通过图片、图表、文字等形式，展示我国社会主义建设取得的成果，不同角度所选择的方向与内容各不相同，最后在全班进行汇总，开展展览活动，丰富了学生视听，让学生更加全面地从多角度了解我国社会主义建设取得的巨大成就，让学生明白是我党带领全面人民进行了卓有成效的社会主义建设，发展了经济，改变了社会面貌，提高了群众生活水平，让学生对社会主义道路的正确性、有效性、科学性增加了认识，受到了深刻的思想教育，进一步坚定了学生的理想与信念。