五年制高职生恋爱状况调查

　　摘要：为了解五年制高职生的恋爱现状，给学生工作的进一步完善提供科学的依据，采用自编问卷对江苏省8所职业院校的1358名五年制高职生进行研究。结果显示：超过半数的学生有恋爱经历或恋爱倾向；学生的恋爱在性别、年级方面存在极其显著的差异，而在生源地、是否独生子女方面的差异则无统计学意义。因此，加强学生的恋爱观教育非常必要。

　　关键词：五年制高职生；恋爱；调查

　　中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-5727（2014）03-0145-03

　　五年制高职教育是以高素质高技能人才为培养目标，招收初中毕业生，实施五年一贯制培养模式，融中职教育与高职教育于一体的专科层次职业教育，是江苏省职业教育体系中一个重要的组成部分。五年制高职生大多数年龄集中在14～22岁阶段，恋爱已成为不能回避的话题，引起教育工作者的积极关注与认真思考。为深入了解当前五年制高职生的恋爱状况，我院的课题组于2012年5月开始对江苏省范围内的8所职业院校进行了大范围专项实证研究，以期为职业院校学生工作的进一步完善提供基础资料和科学依据。

　　研究对象与方法

　　（一）研究对象

　　2012年5月至12月，课题组采用分层随机抽样的方法，选取江苏省职业院校的五年制高职生为研究对象，共发放问卷1800份，回收1632份，剔除无效问卷，实际获得有效问卷1358份，有效回收率为75.4%。被试年龄18.3±1.5岁，其中，男生584人（占43.0%），女生774人（占57.0%）；一年级学生212人（占15.6%），二年级学生294人（占21.6%），三年级学生236人（占17.4%），四年级学生326人（占24.0%），五年级学生290人（占21.4%）；城市生源575人（占42.3%），农村生源783人（占57.7%）；独生子女740人（占54.5%），非独生子女618人（占45.5%）；苏北籍学生859人（占63.3%），苏南籍学生499人（占36.7%）。

　　（二）研究方法

　　一般情况调查表了解五年制高职生的一般社会人口学资料，包括学科、年级、性别、生源地、是否独生子女、家庭经济状况等个人基本信息资料。

　　五年制高职生恋爱状况调查表在广泛查阅文献的基础上，结合自己长期在学生工作中遇到的情况，编制出关于调查五年制高职生恋爱现状及特点的问卷，考察五年制高职生的恋爱观。该问卷由25个项目组成。

　　数据采集与处理采用集体方式进行施测，运用SPSS16.0进行数据录入和统计分析，主要进行描述性统计和χ2检验。

　　研究结果与分析

　　（一）基本状况描述

　　对五年制高职生恋爱状况进行的描述统计分析，结果如下页表1所示。从下页表1中可以看出，恋爱已成为五年制高职生群体中的普遍现象，表示恋爱过、正在恋爱、考虑恋爱的学生比例达55.7%，针对这一现象，学校、家庭和社会应当给予足够的关注和积极的引导。

　　（二）人口统计学变量在恋爱问卷上的差异

　　根据正式问卷调查的结果，将性别、年级、生源地、是否独生子女等作为行变量，题目选项作为列变量，对问卷进行χ2检验，显示如下结果。

　　五年制高职生恋爱状况在性别、年级方面存在极其显著差异在性别方面，五年制高职生恋爱状况存在极其显著的差异（χ2=23.068，p=0.000），有恋爱打算、正在恋爱、曾经谈过恋爱的男生比例均高于女生，如表2所示。这与廖海华、刘永生的研究结果有相似之处。笔者的研究发现，五年制高职生恋爱状况在年级方面存在极其显著的差异（χ2=32.925，p=0.001）。一年级时五年制高职生发生恋爱的可能性尚处于较低的水平，到二、三年级时逐渐上升，三年级出现转折，稍有下降，到五年级时达到最高值。随着年级的升高，五年制高职生发生恋爱的可能性呈螺旋式增长，这一结论与刘彦华的研究一致，如图1所示。

　　五年制高职生恋爱状况在家庭和谐方面存在非常显著差异χ2检验显示，在家庭和谐方面，五年制高职生恋爱状况存在非常显著差异（χ2=18.176，p=0.006），来自成员关系不融洽家庭的学生有恋爱经历或恋爱倾向的比例（占78.1%）远远高于家庭和谐的学生（占55.8%）。

　　五年制高职生恋爱状况在地区、家庭经济情况、父母婚姻状况等方面存在显著差异研究表明，五年制高职生恋爱状况在江苏省南北地区方面存在显著差异（χ2=8.006，df=3，p=0.046），有恋爱经历或恋爱倾向的苏北地区的学生比例（占57.9%）均高于苏南地区的学生（占51.9%）；在家庭经济方面存在显著差异（χ2=15.097，p=0.020），家庭经济水平较高的学生有恋爱打算、正在恋爱、曾经谈过恋爱的比例（分别占15.6%、37.5%、25.0%）均显著高于家庭经济水平较低的学生（分别占11.6%、22.2%、12.6%）；在父母婚姻状况方面也存在显著差异（χ2=18.763，p=0.027），父母再婚的学生有恋爱经历或恋爱倾向的比例（占80.6%）远远高于正常家庭的学生（占55.3%）、父母离异家庭的学生（占51.5%）和单亲家庭的学生（占50.0%）。

　　五年制高职生恋爱状况在生源地、是否独生子女方面差异无统计学意义另外，调查还发现，五年制高职生恋爱状况在生源地（χ2=1.856，p=0.603）和是否独生子女（χ2=0.752，p=0.861）方面的差异无统计学意义。具体而言，来自农村的学生发生恋爱的可能性（占56.1%）稍高于城市生源学生（占55.1%）；非独生子女学生发生恋爱的可能性（占56.1%）略高于独生子女学生（占55.3%）。