关于中职生就业问题的思考(3)

　　（三）纠正家庭成员对学生就业理解的误区，提倡学生自主择业

　　去除惯性思维家长不应按自身已有的经验和喜好盲目地给孩子灌输职业经验和要求。由于家长和子女在成长的年代以及知识技能水平等方面存在很大的差异，所以用自己的惯性思维强行指导子女的就业会出现很多问题，家长好心办坏事的例子屡见不鲜。因此，家长应去除自身的惯性思维，理性、客观地和孩子一起面对就业问题，一起想办法、找方法。

　　确实把握当下的就业趋势和特点家长应积极学习和了解当前的职业发展趋势和职业要求，和子女一起分析理解就业特点，帮助他们做好职业规划。家长的理解程度和高度往往强于子女。因此，家长如果能够站在一定的高度把握当前的就业趋势，帮助子女分析就业问题，将能为子女提供极有力的支持。

　　鼓励中职学生自主择业家庭成员要鼓励学生自主择业，帮助他们树立信心，鼓励他们根据自己的爱好和专业特点寻找自身发展的目标岗位，坚定他们为了自己所热爱的事业不懈努力的决心。

　　（四）倡导全面、客观的就业舆论导向

　　尊重事实，不偏不倚地进行舆论宣传要摆正位置，防止舆论重心偏移。例如，有的报道将个别中职生的就业情况渲染得过分美好，这将对其他中职生产生误导，使他们无法对自身所处的就业环境做出正确的判断。各种宣传媒体应在当前就业形势的基础上，客观、实际地对中职生就业的各方面问题做出全面、适时的宣传报道。

　　找准重点进行大力宣传要关注中职毕业生在就业中的盲点、重点问题，加强宣传力度。如要加强专业技能训练方面的宣传，让中职生切实认识到学好专业技能的重要性。有重点的宣传会对学生和学校教育产生巨大的推动作用。

　　让沟通更顺畅要用准确、可靠的舆论导向在企业与中职毕业生之间架起沟通的桥梁，避免任何一方产生曲解和误会，并应不断促进和巩固就业成果，使中职生的就业问题得到更快的解决。

　　总之，中职生及其家长、中职学校、企业之间只要做好了全方位、深层次、多角度的深入沟通，再加上社会各界人士和各类媒体的大力支持和有力引导，中职生对就业情况的各种误解便会不再发生，学生、学校、企业也会实现三方共赢。

　　参考文献：

　　[1]张燕.中职毕业生就业问题及对策[J].新课程（教育学术），2011（8）.

　　[2]冯硕.浅谈如何做好中职生的就业指导工作[J].决策探索，2011（4）.

　　[3]教育部科技委《中国未来与高校创新》战略研究课题组.中国未来与高校创新2011[M].北京：中国人民大学出版社，2011.

　　[4]李连新.关于新形势下中职学生就业问题的研究与思考[J].新课程研究，2008（8）.

　　[5]曾丽华.做好中职生的就业指导工作[J].机械职业教育，2009（10）.

　　（责任编辑：王恒）