高校多校区安全管理研究(2)

　　三、加强宣传教育

　　高校学生文化素质较高，但是安全意识并不尽如人意。根据统计数字显示，仅有50%的学生到食堂吃饭时，会把贵重物品随身携带，48%学生有时会把贵重物品放在座位上，还有2%的学生对丢失物品毫无防范心理；另外，百分之十以上的学生对一些“中奖”信息仍然心存侥幸。因此，对学生进行安全教育是提高多校区安全管理的重要举措。第一，学校安保部门领导干部要为新生作安全主题报告，让新生能够建立基本的安全意识。第二，充分利用形势政策课，不断更新教学素材，给学生提供系统的安全知识。第三，合理利用网络，学校安全保卫部门要把一些安全提醒、典型案例发在校内网上，让学生能够及时看到相关信息，防患于未然。第四，开展消防演习和应急疏散演习。

　　四、增加协同合作

　　多个校区往往分属于不同的地区，根据属地管理的原则，每个校区的安全保卫工作必须接受所在地区公安机关的指导和监督。而不同地区的公安机关在工作要求上各有不同，客观上使得工作复杂化。因此，高校安保部门要加强与公安机关的联系合作，在户籍管理方面取得相同的政策，在治安管理方面建立高效的联动机制，还可在主校区成立驻校派出所，在其他分校区成立警务室。驻校派出所的成立对学校的治安工作能够起到良好的促进作用：一是可以缩短出警时间，提高办案效率；二是弥补了学校安保部门人员短缺的不足；三是能够起到良好的警示威慑作用。

　　五、强化队伍建设

　　安全保卫部门承担着学校安全稳定的主要责任，安保处工作人员为建设平安校园不辞劳苦地工作着，但是，多校区工作的复杂化对安保人员提出了新的要求。安保部门要通过采取多种措施提高安保干部的整体素养，主要有：部门内部定期开展专业讲座，互相交流工作方法和技巧；选送人员到相关机构接受专业培训；组织管理干部到兄弟院校参观考察；建立完善的激励机制吸引优秀人才加入到安保部门。对于保安人员，可与公安机关合作对他们进行规范的专业培训，并通过严格的考核机制对他们的言行做出相应要求，以此提高安保工作队伍的对外形象，为相关工作的顺利开展打下坚实的基础。

　　【参考文献】

　　[1]韦朝阳，张米佳.大学生安全教育形式创新的调查研究.教师，2013（3）.