浅谈博物馆的社会教育功能

　　【摘要】博物馆是社会文化教育机构，它担负着向广大观众进行科学文化知识教育和提高思想品德和文化素养的重任。而新形势下博物馆的社会教育功能更应该多方位、多渠道的开展，要坚持以人为本，扩大服务范围，转变服务理念，推出特色展览，研发创意产品，打造品牌文化，让博物馆滋润城市文化，养育城市风骨，弘扬民族精神，传承人类文明，为社会和谐、文化发展服务，潜移默化中达成博物馆社会教育的目的。

　　【关键词】博物馆社会教育功能服务

　　一、博物馆社会教育的理念与形式

　　相较于学校教育，博物馆的教育活动与自身形式是有很大差异的。通过各种类型博物馆藏品和设备的特有条件，博物馆自身的教育方式，随着社会和经济的发展，我国博物馆的教育职能不断突显，在社会主义建设中的作用越来越得到充分发挥。

　　具体来说，博物馆的教育活动应该建立在文物标本的基础上，并按照一定的艺术形式和主题有机的结合起来，使之产生一种直观的视觉教育。博物馆中的陈列展览可以使观众学到知识，正是它独具一格的素材“实物”，具有鲜明、直观性，是其他形式的教材所不可比拟的。

　　（一）教育对象的全民性与社会性

　　博物馆在提高国民素质方面不同于一般的学校教育，不受性别、年龄、职业、文化程度、健康状况等因素的限制，以全体社会成员为对象，确立以社会教育与文化产业为宗旨的运行模式，突出社会性、大众和普遍性的特征，使全体公民共同享受这种无差别的服务。

　　（二）教育服务的开放性与多样性

　　博物馆的最常见的宣传形式就是展览，但又绝对不仅限于展览，博物馆必须跟随时代的脉搏，顺应时代的要求，运用与时代相符的手段从事宣传教育的工作。所以我们完全可以借助丰富的馆藏文物来更新展品，至少是通过每隔一段时间更换部分展品的方法，来保持参观者的新鲜感。这样也可以很大程度上吸引一定的观众。随着社会的发展，博物馆的教育职能范畴也在不断扩大。博物馆教育已从单一的馆内陈列，扩展到馆外流动展览讲解、举办讲座、组织专线旅游、举办夏令营等等形式，在不断开展爱国主义教育和思想道德教育的过程中。博物馆的教育活动已渗透到各项事业中。

　　（三）教育的直观性和启发性

　　博物馆是通过收藏、研究、陈列的形式来为全体公民展示一个富有历史价值的仿真实情景。对藏品科学价值研究的程度越深，展示的物品的教育价值就越深刻，从而博物馆的教育功能也就发挥得越充分。它既是教科书的补充也是教科书的解读与延伸。博物馆中的每一件“物”都是历史的见证，它所反映出的信息，告诉人们的知识是真实的、客观的。

　　二、如何最大限度地发挥博物馆在中小学的社会教育功能

　　在中国社会，博物馆的教育功能是十分重要的基本职能。贴近群众、贴近生活、贴近实际的“三贴近”指导思想，是对博物馆实施社会教育的对象、内容及方式的最好诠释。在物质和精神文明高度发展的今天，“以人为本，服务社会”已成为博物馆开展各项工作的出发点和落脚点，以中小学为典型，如何最大限度地发挥社会教育功能，值得博物馆从业者思索。