提升档案馆在爱国主义教育基地建设中站位的思考

　　将档案馆建设成爱国主义教育基地是国家对档案馆“五位一体”功能建设的要求之一。近年来，杭州市余杭区档案馆积极开展爱国主义教育基地功能建设，收到较好的社会效益，但距离要实现的价值目标仍有较长的路要走。笔者结合余杭区档案馆的实践，就下一步如何提升站位，完善爱国主义教育基地功能建设提出了“五个维度”的建设设想。

　　1余杭区档案馆爱国主义教育基地功能建设实践

　　为积极响应余杭区委关于建设文化名区的工作要求，余杭区档案馆从2010年开始，主要进行了以下实践探索：

　　1、建立了“美丽余杭”展示中心。面积约2000平方米，分为序厅、主展区、互动区三大区块，展示陈列余杭悠久历史、文化、名人、城市发展演变等档案资料，融历史性、知识性、艺术性、教育性和观赏性于一体。

　　2、开展了多期主题活动和展览。采取固定展与专题展、流动展相结合的方式，加大档案文化宣传力度，先后举办“余杭商贸老字号历史文化展”、中小学生第二教育课堂、余杭60年成就展、向党的十八大献礼专题、“余杭记忆”老照片展等活动，增强了档案教育的针对性和趣味性。

　　3、建设了网站专区。在余杭区档案馆网站开辟了余杭文化专区，介绍余杭的历史文化、名人名家和风土人情，开展爱国主义、乡土文化教育，初步实现了网上教育功能。

　　4、编辑出版《余杭档案》等图书资料。以编辑出版《余杭档案》馆刊等档案文化图书、录制电视专题片等形式加快进行档案史料的编研和公布，主动服务经济社会发展和百姓民生。2013年成功印发了《余杭记忆—百年余杭旧影集》，得到杭州市有关部门和领导的关注和重视，收到较好效果。

　　2爱国主义教育基地功能建设中的若干问题

　　自2010年余杭区档案馆第一个爱国主义主题展对社会开放以来，虽然有不小收获，但爱国主义教育基地功能建设尚未达到预期目的，除专项活动外，每日来参观的人数可谓寥寥无几，未达到主办设计预期。归纳分析，下列问题需进一步研究解决：

　　1、政府和社会对档案工作的关注度仍需进一步提升。由于档案部门自身的弱点，档案馆在地方经济和社会发展中很难居重要地位，在多数人的观念中，档案馆的主要功能往往被认为是“保管”和“查阅”，爱国主义教育基地功能往往被忽视，来“围观”的人很少。

　　2、主题更新与关注焦点未达到最佳匹配。由于受人手、技术和财力等因素的限制，展厅的主题和内容无法做到经常更新，每年仅能更新1-2次，与社会不同时点关注的焦点、热点难以做到紧密结合，教育内容的新颖性、吸引力和效果大打折扣。

　　3、教育的手段未与时代潮流同步前进。当今社会是信息时代，工作生活的发展趋势是足不出户办一切要办的事情，以节省大量的交通时间和精力，爱国主义教育基地功能建设也要符合这一潮流。而当前教育的主要手段是展厅式、书籍式的功能方式，从长远看，运用的范围将越来越窄。

　　4、教育对象的切入点少且击中肯綮难。为体现教育效果“门庭若市”，通常的做法是发文件要求机关、乡镇组织人员来看，或赠送编研书籍，但积极响应者不多。为装点门面，通常最直接的做法是组织中小学生来参观，除此之外，难有建树。教育基地真正的社会的辐射面有多大、吸引力如何、教育的效果如何，较难评估。

　　5、社会力量的动员经常感到力不从心。在教育展厅或档案编研材料经大量精力完成以后，接下来最大的问题是可教育的人群范围太小。而专题纪念馆、图书馆、博物馆、科技馆的“人气”却要高得多，原因可在？值得深思。工作中，除地方党委、政府能帮助发一两个文件外，几乎没有什么社会力量能帮助档案馆推动教育功能，多数是自己单打独斗。