“团结—批评—团结”的方法在大学生矛盾化解中的应用(3)

时间:2014-03-31 10:04 来源:发表吧作者:师婕点击: 次

　　3.3学生和集体之间矛盾纠纷解决。大学生集体价值观的匮乏，引发了各种矛盾纠纷，消弱或者避免矛盾的发生必须要从思想上抓起。首先，培养大学生集体意识并将集体意识教育贯穿于大学生的学习生活之中。老师对学生的思想感情进行分析，请学生意识到自我对集体意识的淡漠问题，在此基础之上老师运用春风化雨的"团结--批评--团结"的思想政治宣传教育方法，使学生在心中意识到集体价值的重要性并树立正确的集体意识。其次，要通过各种活动来培育学生们的集体意识。高校的新生入学军训﹑入学教育等各类活动的开展，在学生心中形成"班荣我荣，班耻我耻"的集体荣誉感﹑认同感，将学生的集体意识落实到集体活动之中。最后，学校要时刻根据学生的新特点，兼顾学生的自身利益。学校在要求学生遵循集体主义原则之际，更要对学生投入情感和人文关怀，而不是忽视个体所需。

　　参考文献

　　[1]毛泽东.毛泽东选集（第5卷）[M].北京：人民出版社，1977.269.

　　[2]贾晓慧.从"政治思想"到"思想政治"话语的演变[J].天津行政学院学报，2008，（5）.

　　[3]李莉，刘孜勤.高校思想政治教育工作人文关怀的几个着力点[J].教育理论与实践2011，（6）.

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