大学生移动学习现状研究(3)

时间:2014-03-25 10:46 来源:发表吧作者: 马庆伟点击: 次

　　（2）增强自我管理，强化时间观念。在移动学习中，对于时间和自我的管理是最根本的策略。因为移动学习具有随时随地学习的特点，所以其学习的时间是不固定的，很难事先安排具体的时间来进行学习，对于很多零散的时间没有进行很好的安排。因此，应对时间进行合理安排和管理，并把这些零散时间用在移动学习上，安排每天的学习计划、移动学习的重点。[3]

　　（3）大学生在移动学习中应当采取科学的方法获取信息，不要被互联网上海量的信息冲昏，采用科学的信息管理，下载有用的信息。

　　5.开发移动学习资源，采取资源共享

　　政府部门和教育机构应当整合目前凌乱的学习资源，建造一个有效的资源中转站，供学习者下载有效学习资源。对各行业间的内容、形式等进行统一的规范，为学习者提供便利。

　　五、结语

　　移动学习是一种新型的学习方式，在未来网络移动通信设备与技术快速发展的形势下，移动学习的地位和作用也会变得越来越重要，移动学习也会更加普及。加大对移动学习的研究、宣传与普及对于提高教学质量、提升大学生的学习成绩都很有意义。

　　参考文献：

　　[1]武姝婷.大学生移动学习现状研究[D].南昌：南昌大学，2009.

　　[2]张钰梅，袁婷，王学明.大学生移动学习现状调查研究——以银川大学学生为例[J].中国教育技术装备，2011，（18）.

　　[3]王华春.关于大学生学习规律的探讨[J].辽宁高等教育研究，

　　1991，（4）.

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