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（五）注重学法指导，培养学生的自学能力。古人云：“得法者事半功倍，不得法者事倍功半。”正确的学法可收到事半功倍的效果。反之，不仅费时费力，还会使学生丧失信心。现代教育对学生的要求已不再是“学到什么”，更重要的是“怎样学习”。教师在传授知识的同时，还要对学生进行学习方法的指导，教会学生如何学，如怎样记忆单词、如何提高阅读能力、怎样进行听说训练等，将会使学生受益终生。
参考文献：
[1]吴珂.高职高专院校学生英语学习的心理状态分析及教学对策[J].学术交流，2012，（14）.
[2]章力行.高职学生英语学习的心理调查及策略[J].湖南科技学院学报，2010，（5）.
[3]李发彬.剖析高职学生英语学习的心理障碍改革英语教学方法[J].职业与教育，2009，（23）.
[4]郭海燕.英语学习的心理障碍及对策[J].外语研究，2011，（2）.
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