多媒体课件在学科教学中的应用研究

　　摘要：伴随着科技的不断发展中，近几年多媒体技术发展越来越广泛，运用在各个领域中，目前多媒体课件更多的运用在学科教学教学中，课堂上也正在摆脱教师、黑板、书本。但是就目前情况来看，多媒体在应用的过程中还是有很多的问题。本文就是针对多媒体在学科中的应用研究。

　　关键词：多媒体；学科教学；应用研究

　　中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）03-0-01

　　在近几年中，科技快速发展中，多媒体技术运用的领域也越来越广泛了，在教学中的运用情况更为突出，现在教师在上课的时候更多的使用多媒体课件进行教学，逐渐的摆脱传统的教学方式教师、黑板、课本。

　　一、多媒体课件的含义

　　简单的来说就是教师在上课时的辅助性工具，主要是制作出具有大量信息适合教学的课件，通过多媒体课件教师就可以把平时很难同语言表达的知识用多媒体课件生动的表现出来，多媒体课件主要是把文字、图像、声音、影像等集成在一起进行融合制作出生动的课件。

　　二、多媒体课件的特点

　　1.具有生动形象性

　　多媒体课件可以把教师用言语无法表达的东西给表达出来，可以通过图片，影像，声音来进行展示，内容丰富，表达生动形象。这样就会使枯燥的教学内容变得生动充满了魅力。

　　2.可以更好地把握教学中的难点与重点

　　多媒体课件可以更好的使教学方式进行转变，使学生成为教学的主体，多媒体课件一般是教师在课下准备好的。一方面，多媒体课件可以表现教师无法用语言表现出来的内容；另一方面，可以节省课堂的时间，教师可以减少在黑板上进行板书的次数，并且声情并茂更容易激发学生的学习兴趣和对知识的理解。

　　3.方便教学并且有利于师生间的交流。

　　一方面多媒体课件是教师在课下准备的，教师在上课的时候就可以轻装上阵了，也不用拿很多上课要用的图书了，教师可以在幻灯片中插入很多新的内容，在上课的时候发现有错误的地方还可以及时的进行改正。另一方面更有利于师生间进行交流，更加有利于提升学生的主导地位，激发学生的学习兴趣，使师生的交流增多。

　　三、多媒体课件在学科教学中存在的问题