企业员工培训工作现状分析(2)

时间:2014-03-18 10:43 来源:发表吧作者:陈玉萍点击: 次

　　1.合理选定受训对象

　　正确选择受训者首先要考虑受训者是否有学习的动机。其次，要考虑受训者能否接受培训课程内容（指受训者的水平与培训目标和培训课程内容的差距）。第三，要考虑受训者的健康状况、身体特征、工作态度、岗位技能、兴趣爱好等。

　　2.采用完善的培训方式

　　培训方式有很多种，各有优势，分别适用于不同情况，不同类型的学员。由于创建“学习型”组织已成为优秀企业的共识，传统的培训方式无法实现这一目标，必须借助一种强有力的工具来实施培训资源的整合管理。

　　企业培训的对象是成年人，培训方式必须与成年人的学习规律相适应。成年人的特点是记忆力相对较差，但理解能力强，并具有一定的工作和社会经验。因此，采用参与式的培训方式是比较合适的，即在培训过程中，培训者应多用实例并创造更多的机会使受训者将自己所了解和掌握的知识和技能表现出来，以供其他受训者参考。适当采用“吊胃口”的方式和其他技巧可提高受训者的学习兴趣，多表扬少批评能增强学员的学习信心。还应该重视受训者提出的意见和问题，集思广益，有利于增强培训效果。

　　此外，在培训材料的编排上，尽可能考虑到趣味性，深入浅出，易记易懂。充分利用现代化的培训工具，采用视听材料，以增加感性认识。书面材料力求形式多样化，多用图表，简明扼要。

　　发展培训的方式主要有以下几种：

　　a.课堂式

　　（1）讲授法。主要是聘请一些专业人员给学员讲课，着重讲解有关的概念、原则、方法和原理及其在企业生产经营过程中的应用，并通过书面答卷或口头答辩的形式来检测受训者的学习成绩。

　　（2）讨论法。讨论或称为研讨，由培训者提出一些问题，组织受训者运用概念、原则和原理讲座这些案例，并鼓励每个受训者积极投入讨论。讨论的指导者在主持讲座时应注意：清楚地指出问题的核心；让每位受训者参与讨论；对细小问题不要过于纠缠；阻止个别人夸夸其谈，独占讨论局面的现象；最后，对讲座的问题应该提供清晰而明确的结论。此外，还应摸索、收集一些“怎么办”，供大家讨论。

　　b.模拟式

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