培养学生由函数图象观察、推导函数性质的能力

时间:2014-03-12 11:43 来源:发表吧作者:刘艳飞点击: 次

　　【摘要】由函数图象观察、推导函数性质是学生学习函数所必须经历的过程，而在这一过程中，学生对函数的理解必然得到有力地促进。本课例就是以指数函数为例，教师通过研课——上课——反思——再研课——再上课——再反思的思路对指数函数进行深入的研究。从而对如何培养学生由函数图象观察、推导函数性质给出一些有益的启示。

　　【关键词】课例研究；指数函数；同课异构；课堂实录

　　一、研究背景：

　　《指数函数》这节课出自普通高中课程标准实验教科书（北京师范大学出版社数学必修一）。指数函数的图象和性质是教学重点，这部分要注重数形结合、几何直观等数学思想方法的渗透。指数函数是高中第一个系统的由图象观察、推导性质的函数。所以这节课对于给学生确立先图象后性质的研究函数的方法至关重要。而教师如何培养学生的这种意识或者说是能力，自然成了我们研究的主题。我们通过研课——上课——反思——再研课——再上课——再反思的思路进行了探索和研究，以期找到一条适合我校学情的教学解决方案。

　　二、研究主题：

　　培养学生由函数图象观察、推导函数性质的能力。

　　三、教学实践：

　　第一次教学实践：

　　1.上课班级：高一五班

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