积极理答，激发学生的学习兴趣(3)

时间:2014-03-11 13:28 来源:发表吧作者:胡廷毕胡雪芹点击: 次

　　3.积极的非语言理答。非语言理答也就是有反应理答：动作理答、神情理答。如摸摸学生的头、拍拍学生的肩膀、为学生竖大拇指、点点头等，或用神情告诉学生你还没有听明白他的回答、或觉得他的回答令你震惊等，这样的理答虽然没有声音，但有时更能让学生有亲近感、成就感，让学生因此而喜欢上这门课，这就是一种高效的积极理答。

　　4.名师课堂中的积极理答。

　　名教师经典课例的理答中，多以积极理答居多。有人对名师的课堂做过调查：每当一节课下来，学生最难忘的话语往往来自名师们的激励性理答：“你真棒！”“妙，妙不可言！”“真好，为他鼓掌！”……

　　特级教师与普通教师上课时最显著的差距就是理答方式的不同，同一份教学设计，却能上出不同的效果。名师的课堂理答让人如沐春风，只能用一个“妙”字来形容，他们的理答总能巧妙地激发学生学的兴趣，学的欲望。

　　四、小结

　　陶行知先生还说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。如果教师对学生的评价总是教鞭、冷眼和讥笑，那也许未来的科学家就被你扼杀在摇篮里，因此积极理答首先是一种赏识教育，教师充满激励性的语言能激起学生不断获取新知的欲望，激起学生的学习兴趣。

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