浅谈古代诗歌中的点染(2)

时间:2014-03-11 13:23 来源:发表吧作者:刘全明点击: 次

　　当然，点染也有先染后点的。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》）前三句排出九种物象，都是先“染”后“点”，酿成意象群体，像影视中的连续镜头，一一切出，构成一组色调灰暗，情景荒凉、凄清的秋野黄昏旅行画面，为“断肠人”的“点”出作背景。“断肠人”的点出，先从时间渲染，后从空间烘托：时近黄昏，天涯茫茫，走向何方？我们读诗首先看到的是诗中“点”到的物象，后体会到“染”的意象，经过思考才发现物象、意象、意境中的层层含义，也就品出了秋思哀愁，意味深长，令人回味不已的“诗味”。

　　王诗视觉意象的塑造，色调的明丽，语句的整齐、对称；马曲物象的筛选，用字感情色彩的斟酌，多种方法的使用；无不看出杰出的作家们在点染上下的功夫。晚清学者江顺诒在《诗学集成》中说：“按点与染分开说，而引词以证之，阅者无不点首。”可见弄清“点”“染”与形象创造的关系，从中体味其丰富的内涵，对读、对写，都会收到“无不点首”称快的效果。

　　诗歌教学是初中语文教学的重要组成部分，徐州市每年的中考试卷中都有诗歌鉴赏题，都要对诗歌教学情况和学生对诗歌学习情况进行考查，所以我们要对诗歌教学予以高度重视。当然，让学生了解一些诗歌的表现方法，并不是为了应付考试，而是为了提高学生的“欣赏品位”，是为了提高学生的文化修养。

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