探究发达省份落后地区教育发展新模式(2)

　　二、发达省份落后地区教育发展模式探析

　　一是认真贯彻教师法，切实保障教师的合法权益不受侵犯，优先按时足额发放教师工资，做到物质上留人，只有这样才能有效防止师资外流，稳定教师队伍，为菏泽教育的健康发展提供最基本的前提。

　　二是改革教育行政管理体制。首先行政主管部门要更新管理观念，变管理为服务，为学校争取各级财政支持，做好基础教育设施建设，解除教职工的后顾之忧，做好学校的后勤工作，为教育的发展创造良好的环境；要懂得放权,还用人权与学校，使学校能够自主、主动积极的办学。要建立合理的用人机度和奖惩机制，做到机制管人、机制用人、机制留人，充分调动起老师的工作积极性，为学校的发展提供动力。同时，要拓宽教育投资渠道，建立多元化的办学体制和经济投入体制。

　　三是加强校园文化建设。做好校园内物质环境的净化、绿化、美化等工作，为学生创造一个赏心悦目、轻松愉快的学习环境。大力开展积极向上的学术、科技、文化、艺术、体育和娱乐活动，丰富学生业余文体生活，使学生在健康、活泼、向上的氛围中提高思想、磨炼意志、形成品质。加强制度建设，规范管理。制度建设是校园文化建设一项十分重要的内容，要进一步完善学业管理制度、考试制度等，堵塞漏洞，促进科学规范管理。

　　四是重视心理健康教育，建设关系和谐、充满生机和活力的人文环境，坚持心理健康教育与思想道德教育工作的有机结合。加强学生心理健康教育研究，利用宣传栏、黑板报宣传心理保健知识，开设心理健康教育网站，开展心理咨询，培养学生健康的心理素质和健全的人格。

　　五是加强教师队伍建设，狠抓教师教学工作规范，完善课程考核制度，不拘一格引入人才。

　　参考文献：

　　1.发达省份经济欠发达地区高等职业教育发展思路探究张广周、李友刚等

　　江苏广播电视大学学报-2009,20(6)

　　2.山东省区域经济增长趋同研究刘春艳穆新伟刘淑娟

　　山东师范大学学报（自然科学版）-2006,21(3)

　　3.加速东部沿海欠发达地区发展的有效路径研究孙玉琴俞路

　　中南林业科技大学学报（社会科学版）-2010,04(6)

　　4.浅析江苏区域经济差异的成因以及对策企业家天地（下半月版）-2009(1)王思