生态文明视域下师范类大学生生态素养培育研究(3)

时间:2014-01-17 10:25 来源:发表吧作者:严雅芬点击: 次

　　生态教育是一门跨学科、综合性的教育。不同的学科教育在不同程度上与人类面临的人口、资源、环境和可持续发展问题都有着内在的联系。因此，在不同学科中开展生态意识和生态知识的渗透教育是提高生态素养的一个主要模式。本次课题的问卷调查结果显示，有75.96%的师范类大学生认为有必要开设生态教育课程。针对目前师范类院校生态类选修课程存在开课数量少、学分、学时不够等情况，今后应积极发展生态类课程体系建设，在全校范围内开设生态类课程的选修课和必修课，建设精品课程。在此基础上再建立一套规范、持续改进的管理体系，促进学校管理水平和办学效益的进一步提高，制订全面的生态教育计划，建构一个包括集意识、态度、行为、知识和能力为一体的综合性生态教育体系。
　　总之，生态素养的培育是实现素质教育不可忽视的重要组成部分，是当今人才的必备素养之一。作为未来教育事业的主力军，师范类大学生不仅要有扎实的专业师范技能和知识，同时还必须具备较高的生态素养。师范类高等院校在培育和提高师范类大学生生态素养的过程中，可以结合自身实际在实践中不断研究完善，逐渐摸索出一套行之有效的生态教育体系，保证未来社会的生态教育教学质量，以适应社会发展的需要。
　　[参考文献]
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　　[5]黄玮琍.浅谈大学生生态文化素养的培育[J].高教论坛，2009（12）：124-129.

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