再谈初高中数学衔接的意义与策略(3)

时间:2013-12-25 11:47 来源:发表吧 作者:范英丽 点击:

  根据以上的论述,在高中数学的初期教学过程中,教师要将学生在此阶段数学方面所存在的问题进行有效分析,再找出原因,然后有针对性地将初高中的数学教学进行衔接。以这样的方式能够让刚刚步入高中的学生,在学习数学的过程中对新型的学习模式有所适应,能够顺利、高效地提升数学学习能力。
  参考文献
  [1]董伟亮.做好初高中数学衔接实施尝试性教学法[J].祖国:建设版,
  2012(11).
  [2]张春笋.在新课程理念下如何搞好初高中数学衔接教学[J].课程教育研究,2012(24).
  [3]杜文军.新课程下初高中教学衔接教学的实验与研究[J].东西南北:教育观察,2012(7).
 

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