高中生不良从众现象及原因分析

　　摘要：高中生不良从众现象表现在消费、学习和道德方面的从众，它的出现是由多方面的原因导致的，班主任只有找到这些原因，才有可能对症下药，进行合理矫正。
　　关键词：高中生；不良从众心理与行为现象；原因分析；对策
　　
　　从众心理与行为是一种比较普遍的社会心理现象，在高中生中尤为常见，一些不良的从众心理与行为不仅会使学生个体缺乏创造精神，产生墨守成规的思想，而且也会使班级不良的风气蔓延，影响整个班集体的凝聚力，因此，研究高中生的不良从众心理与行为现象，并探讨其成因，对班主任教育教学工作具有重要意义。
　　一、高中生不良从众现象的具体表现
　　所谓从众，就是在社会群体或团体的影响和压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为，即通常所说的“随大流”或“人云亦云”等行为。高中生不良从众现象具体表现为以下三个方面：
　　1.盲目攀比，消费从众
　　近年来，高中校园里各种盲目攀比、奢侈品消费过渡之风盛行。追求名牌，讲究排场俨然已经成为存在于高中生群体中的一种不良风气，即便是囊中羞涩，也要打肿脸充胖子。
　　2.盲目崇拜，学习从众
　　高中生在学习上的不良从众现象表现为对消极的学习态度、急功近利的学习目的、“三天打鱼两天晒网”及拖拉的学习行为等的从众。
　　3.盲目追随，道德从众
　　高中生道德行为上也存在着比较普遍的从众想象。例如，在面对校园中乱抛乱扔，随地吐痰，满嘴脏话，甚至是旷课、考试作弊、上网、夜不归宿等严重违反高中生日常行为规范的行为时，有的学生盲目追随，进而形成道德从众现象。
　　二、高中生不良从众现象产生的原因分析
　　高中生的不良从众现象的出现是由多方面的原因导致的，班主任只有找到这些原因，才有可能对症下药，走进学生的心灵，来矫正这些不良的从众现象。高中生不良从众现象的产生原因大致有以下三个方面：
　　1.高中生个体的心理因素的影响。我国高中生年龄一般在15至18岁，这是人生的一个由青春期晚期向青年初期过渡的时期，他们的分析与综合、抽象与概括、归纳与演绎、形式逻辑与辩证逻辑等理论思维不断发展，但仍需要具体形象的经验材料做支持。有独立思考能力、具有探索性求异心理的学生不会轻易从众，而那些有自卑心理，对自己缺乏自信的、有悲观心理，对一切抱消极态度的、胆小怕事的、感情脆弱的学生，他们往往情绪不稳定，自尊心与好胜心过强，容易偏激，世界观不明晰，缺乏扎实的实践基础，耐力不强，往往在自觉与不自觉中表现出从众心理与行为。