浅谈高中语文课堂中情境的创设(3)

时间:2013-12-19 08:29 来源:发表吧作者:陈芳点击: 次

　　当然，还可以借助其它的辅助设备，包括多媒体教室、小黑板、投影仪、图片，当然主要是多媒体技术。小黑板上可以写小故事或画图，投影仪也可以将文字和图画投影到黑板上，如果没有这些，也可以展示比较大的图片加文字卡片。如果利用多媒体创设情境，那么声音、画面和文字同时展现，更能激起学生的兴趣，激发学生提出问题，活跃课堂。
　　创设情境的手段和途径很多，高中语文教师要只有在自己的教学实践中不断的探索，不断的创新，语文课堂才会逐渐成为学生学习的百花园。当然，每个高中语文教师都应该在每次教学中根据学校、学生的实际情况，因地制宜，从不同角度，利用不同的有效的方式创设情境。总之，语文课堂教学中情境的创设，不仅可以优化语文教学过程，而且培育了学生高尚的道德情操以及丰富了他们的审美体验，可以获得比传统教学更明显的教学效果。
　　【参考文献】
　　[1]肯尼斯·莫尔.《课堂教学技巧》.人民教育出版社.2010.01
　　[2]王君.《青春课堂——王君与语文教学情境创设艺术》.北京师范大学出版社.2012.01。
　　[3]陈亚楠.《高中语文高效课堂教学模式初探》.中学生导报.2013.8

（www.fabiaoba.com），是一个专门从事期刊推广期刊发表、投稿辅导、发表期刊的网站。
　　本站提供如何投稿辅导、发表期刊，寻求论文刊登合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级论文刊登/国家级论文刊登/ CSSCI核心/医学投稿辅导/职称投稿辅导。

投稿邮箱：fabiaoba365@126.com
　在线咨询： 275774677、 1003180928
　在线咨询： 610071587、 1003160816
　联系电话：18796993035