高职院校就业困难群体的成因分析和帮扶对策

时间:2013-05-22 13:50 来源:发表吧作者:发表吧点击: 次

【关键词】高职院校就业困难群体；成因分析；帮扶对策

    就业是民生之本，大学生就业更是关系到万千个家庭的幸福和社会的和谐。2011年全国普通高校毕业生达660万人，比2010年增加约30万，在近年高校毕业生数量急剧膨胀，而社会需求增长缓慢的形势下，就业的难题变得更加严峻和突出。而在大学生就业群体中，就业困难群体尤其值得我们关注。
    一、高职院校就业困难群体的特征
一般而言，就业困难群体常指“下岗职工和失业人员，同时也包括城镇隐性失业人员、临时工、农民工，以及农村中大量存在的剩余劳动力，甚至女性就业者。”对于高校毕业生而言，由于其自身学历、综合素质在就业竞争中存在优势，因此一般不被定义为困难群体。但在目前愈发严峻的就业形势中，的确有这样的一个群体可能由于社会、个体、就业心态等方面的原因在就业竞争中不利，不被社会和用人单位所接受而处于受挫折的地位。按照不同的成因可以分为三种类别：1、客观原因成因型：专业设置不合理或者供过于求造成过剩的困难型，部分女生群体，家庭经济困难毕业生群体；2、个体原因成因型：部分毕业生由于个人过往的生活经历、心理品质的完善程度等因素造成就业困难。突出表现为：自身学习能力较差，专业成绩不好；人际交往能力较差；甚至职业道德缺失，纪律和组织观念较差，给用人单位留下了不好的印象，从而增加就业难度。3、就业心态成因型。突出表现为职业定位不清晰，择业过程中的自负、自卑或者是盲从心理。
   二、高职院校就业困难群体的成因分析
     1、自身因素。从大学生自身来探讨就业难，有就业观念和能力两个方面的原因。目前大学生就业观念已逐渐趋于理性，但与现实仍有一定差距，“宁要城市一张床，不要家乡一间房”可以从一个侧面反映出大学生的择业心理——偏好大城市、大企业、政府机关、高薪水的工作。高职院校的办学定位决定了绝大部分毕业生必须从基层做起，往往是车间或者是生产第一线，如不及时做好职业定位，往往容易产生心理落差，甚着有业不就从而导致就业的结构性矛盾。
从能力因素而言，表现为专业知识不扎实，缺乏社会实践能力、动手能力差，或者是在为人处事、语言表达等方面存在缺陷，不能让用人单位满意。
     2、高校因素。高等职业教育和市场是紧密联系的，但目前部分高校的专业设置没有经过市场的充分调研、人才培养质量和社会所需脱节，专业结构失衡，导致人才培养供过于求；部分高校在就业指导工作上的全程性、系统性、针对性等考虑不足，未能充分重视学生全程的职业规划就业指导、不重视就业岗位开发，就业公共服务配套措施不完善，以致不能给大学生提供及时、有效、有针对性的帮助。
     3、社会因素。1999年高等教育实施了扩招以来，大学生毕业生人数骤增，大学生数量和市场需求之间存在矛盾。本科生人数的不断增加在数量上对高职高专毕业生造成了很大程度冲击，加上社会上普遍存在的学历层次的崇拜心态，高职高专毕业生和本科生、研究生相比，社会尊重和认可度没有前两者高。使得高职高专毕业生选择优质岗位的机会大大减少。
部分实习单位假借招聘的名义，实为宣传或者是利用实习、就业之名将大学生作为廉价劳动力使用，这种现象极大挫伤了大学生的就业积极性；一些用人单位为了节约成本，对毕业生重使用轻培养，对学生提出了较高的要求，比如看学习招牌、学历层次、综合素质等，甚至提出了比较苛刻的要求，要求毕业生具有实践经验，一上岗就上手等，对相貌、性别、户籍等方面有所要求。

（www.fabiaoba.com），是一个专门从事期刊推广期刊发表、投稿辅导、发表期刊的网站。
　　本站提供如何投稿辅导、发表期刊，寻求论文刊登合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级论文刊登/国家级论文刊登/ CSSCI核心/医学投稿辅导/职称投稿辅导。

投稿邮箱：fabiaoba365@126.com
　在线咨询： 275774677、 1003180928
　在线咨询： 610071587、 1003160816
　联系电话：18796993035