初中思品教学效率低下的对策

时间:2013-12-12 14:21 来源:发表吧 作者:卢昌兰 点击:
  初中思品课程是一门综合性很强的学科,充满了人文精神以及创新思维。高效的思品教学会改善学生的思维方式,引导学生树立正确的世界观和人生观,因此,从这个角度来看,初中思品学科对于学生素质的完善及其他学科的学习都有着重要的作用。但遗憾的是,从思品学科实际教学状况来看,其教学效率并不高。在此,笔者根据教学经验谈谈提高初中思品教学效率的有效途径。
  一、改变传统的教学观念
  在新课程标准实施的今天,基础教育中的各个学科教育都要以新课程标准为基础进行教学观念的改变。初中思品学科最主要的教学目的就是提高学生道德、政治、心理等各方面的素质,所以,教师要改变原有的错误观念,提升对思品学科的重视,积极开展素质教育,也就是说要改变传统教育方式中的模式化、死板化,取而代之的是重视知识的外延,而不是单纯关注知识内容本身。教师要从思想上真正认识到学生是课堂学习活动的主角,在教学活动过程中要从学生的角度进行思考。比如在知识教授时,不要直接把固定化的知识内容传授给学生,而是要创设一些能够引起学生思考的情境或者问题,并留给学生一定的思考时间,这样学生就会灵活掌握教师所要教授的知识,大大提高自学能力,从而提高学习效率。
  二、充分认识初中思品学科的重要性
  在当今世界经济形势下,各国之间综合国力的竞争就是人才素质的竞争,而教育质量在人才竞争中起到了重要的作用。思品教育是人才素质教育的基础,思品课程教学效率的提高需要学生和教师充分认识到其重要性。因此,为了提高初中思品学科教学效率,教师在课程之初就要让学生认识到思品课程的基础性地位以及重要的作用,让学生明白,思品课程不但是中学生了解马列主义相关观点的必须课程,同时也是辅助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好品德素质的主要形式。这样教师和学生就会提高对初中思品知识教授和学习的重视度,从而提高初中思品教学效率。

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