高校卓越会计师人才培养导向分析(2)
时间:2013-12-07 09:53
来源:发表吧
作者:霍影
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二、区分服务面向的卓越会计师人才培养导向
（一）服务国际的卓越会计师培养导向由于真正做到服务国际平台需要同时强有力的学科基础、专业素养和学习能力，所以建议由办学综合实力较强、国际化办学基础较好和生源质量较高的中央部属高校来完成服务国际化，尤其是服务面向为欧美等发达国家的卓越会计师的人才培养任务。基于此高端服务面向，这一类卓越会计人才的培养定位应突出对于其解决综合性、复杂性财务问题，协调能力、分析能力、管理能力和适应能力的培养。即培养定位应是具备会计学、管理学、（商务）法律等方面的知识和能力，能在跨国公司、涉外经济管理部门、政府机关以及社会中介机构从事国际化的会计、审计、财务管理等方面工作的高素质应用型专门人才。培养过程和业务规格应注重对学生进行管理、战略、市场、人力资源、信息系统等方面的知识和技能的培养，拓展战略思维和国际化视野，使学生具备高级会计、财务管理决策人员的素质，具有广泛的适应能力和较强的专业拓展能力。其配套的课程体系即应突出对于《管理学》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《财务管理》、《会计学》等广义商科课程的铺开，又应匹配性地对《税务原理》、《审计与认证业务》、《财务报告》、《商业报告》、《鉴证》、《法律》等与会计资质强烈相关课程进行强化，同时还应兼备考虑到对于《商业战略》、《管理信息系统》、《营销技巧》、《公共演讲》等拓展职业技能、商业逻辑和思维视野的课程的嵌入。多维度课程体系的构建是为了保证所培养出卓越会计人才在未来的工作中所提供的税务策略能够与公司（客户）整体商业战略彼此协同。换言之，在当今的国际商业环境下，高校所赋予这一部分卓越会计人才的，应是更好的商业感觉而并非仅仅是会计技巧。因此，对于服务国际高端卓越会计人才的培养必须更多地关注公司层面的商业战略以及其所在行业与新经济相适应的契合之处。
此外，对于与我国接壤的亚洲邻国，如日本、韩国，以及欧洲邻国俄罗斯等国家，建议具有地缘优势的中央部属高校在考虑上述会计人才培养导向及多维课程体系的同时，积极添加对于临近国家语言、人文地理和（地方）法律等课程的引入，以加强对于地缘型卓越会计师文化契合度的培养。
（二）服务国内的卓越会计师培养导向卓越会计师的培养，不仅应面向国际，更应侧重国内。这一点，从国家层面“中央国家机关行政事业单位财务部门司局级领导和中央在京企业总会计师（财务总监）培训班”以及“中央国家机关高级会计人员继续教育培训班”的办班初衷可见一斑。落实到更具前瞻培养属性的高等教育层面，各级各类高校，尤其是在数量规模上占有绝对优势的地方省属高校层面，则应着力培养以能力构建为核心，同时具有相关产业背景、通晓产业资本运行惯例，拥有协调意识和创新精神、应用型的卓越会计师。相应地，其业务规格亦应被“落地”界定为具有相关产业（行业）背景，熟悉最新会计准则、掌握相关产业资本市场惯例、能够承担面向地方优势产业（行业）的会计业务、具有系统的会计、信息和地方法律等知识，具备较强的会计核算与分析、财务管理、审计与税收筹划等方面的能力，具备一定工程素质的应用开发型的会计管理人才。这部分面向国内打造的卓越会计师，应能结合会计、税务理论及实务技巧，熟练处理会计、出纳及审计工作，熟悉报税程序及注意事项，掌握具体办税流程，具备应对实际工作中各种综合实务问题的能力。其人才培养的配套课程体系，则可以适当削减《安全教育》、《政治形势与政策》等与会计专业相关度较低课程的比例，转而增加《网络会计》、《计算机审计》等实务操作性较高课程的引入，另外，还应适当增加《行业会计比较》和《工程审计》等具有工程或产业背景的相关课程。理论课程与实践课程的学时分配比例建议达到六比四。
此外，为针对性地加强对于面向国内培养的卓越会计人才的行知特色，建议聘请地方优势产业龙头企业的高层财务管理人员、地方行业协会主管以及地方政府（如发改委）等权威部门人员定期对既定的卓越会计人才（学生）进行有关产业发展状况、行业会计动向以及区域经济布局等方面的专项学术讲座。
三、卓越会计人才培养研究与实践：以黑龙江科技大学为例
黑龙江科技大学是一所以矿业行业背景为办学特色的高校，“卓越会计师”人才培养项目的具体执行单位为管理学院，建有会计学省级重点专业、会计学省级优秀教学团队、会计学省级精品课。是中国会计学会会员单位、黑龙江省会计学会和哈尔滨市会计学会理事单位、黑龙江省高校会计教师联合会常务理事单位。学院于2003年与加拿大道格拉斯学院开展财务管理专业的国际合作办学，2008年开设国际会计专业方向，2009年开设国际财务管理实验班，2012年与英国伦敦会计学院（ICAEW）中国代表处合作，开设ACA国际注册会计师实验班，培养具有国际执业资格的高端财会人才。黑龙江科技大学的“卓越会计师”人才培养分为“服务国际”和“服务区域”两个培养面向。
（一）服务国际层面依托于与ICAEW合作办学的国际优势，主要建有“国际会计”、“国际财务管理”和“ACA”三个方向的实验班。实验班采取入学遴选制和单项淘汰制的管理原则，即对于实验班的编制采取（动态）择优录取原则，要求高考（尤其是英语）成绩及入学测试成绩。在培养过程中，只要单科成绩低于学院规定的标准即进行淘汰。这样做的目的是为了能够在知识能力层面严格“卓越”标准，以达到在入口保证学生质量，在出口保证人才质量的最终培养目标。除在知识能力方面严格要求，学院还配套提出了“德、知、行、思”四位一体的卓越会计师人才培养方案，以保证所培养出的国际化卓越会计人才能够有能力在将来向公司或金融机构提供高水平财务咨询服务的基础上，同时能够更好地理解技术问题、更加清晰地考虑公司的战略和商业定位以及更加系统地协同思考各个部门力图实现的分项目标，而不仅仅是在审计规划方面单纯地考虑平衡账目和整理数据的技术原因。
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