财务管理专业立体化教学模式构建探讨(3)

时间:2013-12-07 09:50 来源:发表吧作者:李洋点击: 次

　　财务管理专业立体化教学模式离不开教学资源的有效整合，加强教师之间、校际之间的交流合作，是实现教学资源共享与优势互补的一种双赢模式。学校应以教育部启动的“精品课程建设”工程为契机，以教学内容现代化为基础，以纸介质、光磁介质和网络介质为载体，以现代信息技术手段为平台，集观念、师资、内容、技术、方法、制度于一体地整合各种教学资源，实现教学资源由封闭型向开放型的转变。
　　财务管理专业立体化教学模式需要改变传统的质量评价机制，从卷面成绩转化到综合素质测评，从强调共性转化到肯定个性发展，从追求结果转化到教学过程考核，侧重于学生的学习能力与创新思维。通过设计科学的评价标准，采用合理的评价方式，构建以评教（教师教风）、评学（学生学风）、评管（教学管理）为核心的监控系统，全方位、多角度地实行教师、学生、企业的三维度评价体系。
　　[本文系四川师范大学2013年度教改课题《基于KAQ目标导向的财务管理专业立体化教学模式研究》阶段性研究成果]
　　参考文献：
　　[1]刘淑莲：《关于财务管理专业课程构建与实施的几个问题》，《会计研究》2005年第12期。
　　[2]邓一飞：《浅议构建高校KAQ人才培养模式》，《宁波大学学报》（教育科学版）2004年第5期。（编辑熊年春）

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