论词语修辞的“巧妙配合”(2)

　　怎么理解例文中的“泛滥”与“埋葬”两个词语的确切含义呢？这两个词语的运用都逾越了“常规”。没有结合作者的思想感情读文章的读者认为这些词语用错了，其实要根据语境理解才能读懂它的含义。这些超“常规”词语可从两个方面认识：一是明确该词的本义；二是分析该词所处的语境，最后在本义和语境间发现词语具体确切的含义。语境“就是语言环境……广义的语言环境，是指进行言语交际时的社会环境和自然环境。包括时间、地点、场合、对象、事件等客观因素，以及使用语言的人的性别、身份、思想、性格、感情、职业、文化水平等主观因素”。⑥
　　“泛滥”本义指“江河湖泊的水溢出”，⑦引申义为：“比喻坏的事物不受限制的流行”。端木蕻良的《土地的誓言》中的“泛滥”一词可以解释为“思想、事物到处扩散”。端木蕻良写这篇文章的心情正像决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，把“泛滥”理解为原有的词语意义显然是行不通的。结合文本分析不难理解“泛滥”一词在文中的用意。而“埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”怎么理解呢？作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑”之类的语句呢？“埋葬”一词本义理解为“掩埋尸体”。⑧此处中“我的欢笑”难道已经死去了吗？本文是纪念“九一八”十周年之际写的文章，此时的作者流亡在外，远离养育的故乡。作者回想起曾经在东北家园的岁月，现在已经被日本侵略者占领了，找不到“欢笑”的影子，现在的记忆只能用“痛苦”、“悲惨”等词形容罢了……一切曾经美好的记忆都被“埋葬”。再看其他例子：
　　⑥为了寻找侵略的根据，艾奇逊重复了一大堆“友谊”，加上一大堆“原则”。——（毛泽东：《“友谊”，还是侵略？》）
　　例文中的“友谊”与“原则”就属于贬义色彩，具有讽刺意味效果。
　　⑦我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。——（邓小平：《目前的形势和任务》）
　　“顽固”原来指一个人思想保守，不愿接受新鲜事物。例文中的“顽固”属于贬词褒用，表达了坚定的信念，增强句子的幽默风趣效果。
　　此外，相同词语的感情色彩不仅是简单地按褒贬区分，有时相当复杂而细腻，需要深入地体会和观察。例如，孙犁的《荷花淀》中有这么一句话：
　　⑧几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
　　本例中的“狠心贼”表面上的意思是贬义的，实则作者是为了表现一种嗔怪而又亲昵的夫妻感情。
　　3、同素词语的配合
　　同素词语的配合可以使相同语素所表示的意义显得十分突出，特别是这些词语的语素有同有异，它们配合运用，可以产生互相映照、衬托、补充等效果。例如，羊年拜年的一则祝福短信息：
　　⑨羊年到，羊羊得意，斗志昂羊，轻舞飞羊，喜气羊羊，我们“羊”帆远航，羊羊洒洒，脚下一条阳关大道！
　　严格意义上来说，“羊羊得意”应为“洋洋得意”，“斗志昂羊”应为“斗志昂扬”，“喜气羊羊”应为“喜气洋洋”，“羊帆远航”应为“扬帆远航”，“羊羊洒洒”应为“洋洋洒洒”。但为了突出羊年的主题，利用谐音构造同素词语，既使主题突出，又构成音趣，读起来朗朗上口。
　　⑩高明的主管做事有“魄力”，平凡的主管做事有“迫力”，差劲的主管做事皆“破例”。⑨——（郝文华：《浅谈同素词语的配用》）
　　例子中的“魄力”、“破例”（与“魄力”音近）是固定词语。例子中的“迫力”用了仿写合成的词语。这两个词语夹杂在同素词语之间，具有幽默诙谐意味。
　　4.同类词语的配合
　　同类词语，又称类义词，指的是属于同一范畴的词语。它们之间，有上下位关系的，有属于整体和部分关系的，有属于等级关系的，有属于离散关系的，等等。在恰当的语境里巧妙地使用同类词语，能使表意更生动。例如：
　　{11}如果你在饭桌上吃出了滋味，却又说不出滋味在哪里，那你不妨在沈宏非的《写食主义》里找找看。看他如何吃得很儒雅，很文化，很乡土，很城市，很广州，很南方，很中国。——（安然：《文字的盛筵》）
　　例文中的“儒雅”与“文化”属于同一范畴关系，“乡土”与“城市”属于同一范畴对立的关系，“广州”、“南方”与“中国”也属于同一范畴中整体与部分关系的词语。再者作为副词的“很”在语法功能上一般修饰动词与形容词，这里面几个词语，除了“儒雅”是形容词外，其余都是名词，用“很”修饰，把名词活用为形容词，都是为了表达“很有那种味道与风格”的意思。
　　5.意义相反、相对词语的配合
　　意义相反、相对词语的配合是修辞的重要手段之一。意义相反或相对的词就是反义词，它是客观事物矛盾对立关系在词汇中的反映。汉语有许多固定搭配的词组是反义关系。例如，“以攻为守”、“无足轻重”、“里应外合”、“胜负难分”、“名存实亡”、“敌明我暗”、“虚实结合”等词语属于固定搭配，不能改变，否则不能表达意思。这种配合通过意义上相反、相对词语的对比、映照，可以鲜明地表现是非优劣。那么意义相反、相对词语的运用还具有以下优点：
　　（1）有助于严密、鲜明地表达思想。请看下面例子：
　　{12}知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——（毛泽东：《实践论》）
　　这里通过“虚伪”与“诚实”，“骄傲”与“谦逊”两对反义词的运用，把对待“知识”的两种截然不同的态度揭示了出来。
　　（2）可以揭露事物的矛盾对立，鲜明地表示自己的爱憎。例如：
　　{13}虚心使人进步，骄傲使人落后。
　　{14}祸兮福所倚，福兮祸所伏。
　　“虚心”和“骄傲”、“进步”和“落后”、“福”与“祸”分别构成反义词组，两两对照，准确反映出事物的矛盾和对立，意思十分突出。
　　（3）组成富有哲理的说法，可使语言生动给人以启迪。例如：
　　{15}要完全地反映整个的事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律性，就必须经过思考作用，将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫。——（毛泽东：《实践论》）