固本培元,课题引领,助推教师专业成长(3)

时间:2013-11-04 15:02 来源:发表吧 作者:高培志 点击:

  学校还建立了校长定期谈心制度,以面对面或心语信箱的形式与教师交流,也可用短信、笔会的方式进行沟通。同时,为每位教师配备个人发展“档案袋”。教师们定期将个人的教学设计、读书感悟、发表文章、获奖证书等整理归档。
  “课堂教学有效性的研究”“变异理论在课堂教学中的应用研究”“爱生学校”等区级群体课题和若干校级课题研究,进一步强化了学校民主、开放的组织文化,每个人都有自我的团队约定,都能积极主动地开展工作。每个人都发挥出最大的潜能和创造力,成为团队的重要支柱。
  通过学习与培训、研究与反思,大大提升了教师队伍的综合素养,转变了教育观念,增强了职业道德,提升了专业意识和能力,提高了教育教学能力,促进了教师群体的快速健康成长。

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