体验式教学模式在民办高校广告专业教学中的创新应用

　　【内容摘要】文章以分析民办高校学生特点为基础，结合民办高校培养应用型人才的办学特色，明确提出培养民办高校广告专业应用型人才，体验式教学模式是必然选择，进而总结出一套体验式教学模式的创新应用体系，推动体验式教学变成常规化的教学方法，提高教学质量，把学生培养为社会需要的人才。
　　【关键词】体验式教学模式民办高校广告专业教学创新应用
　　民办高校的办学宗旨、办学理念、办学目标都有别于公办高校，其以培养综合应用型人才为办学特色。人才培养方案以及人才培养模式也体现了其特色之处，培养出来的人才必须经得起社会考验。广告专业是应用性要求很高的专业，民办高校要打破传统教学观念，改革教学模式，改变教学方法，提高学生学习主动性，做到学以致用，培养出适应信息时代需求的广告专业人才。
　　一、体验式教学模式的内涵与特征
　　体验式教学模式是指在教学过程中教师根据既定的教学目的，从具体的教学需要出发，通过创设多种与教学内容相适应的场景，使学生在亲历的过程中理解知识、发展实践动手能力的一种创新教学模式。
　　体验式教学模式是以学生为中心，突出学生在教学过程中的主体地位，打破了过去以教师为中心的传统教学模式，充分展现现代社会学生的特点，对于培养应用型人才具有重要作用。体验式教学模式通过让学生主动参与，进行学习体验，达到巩固知识和加强记忆的目的，遵循了人类对新事物的认知特点和一般规律。同时，体验式教学模式讲求教师和学生间开放性的沟通互动，有利于双方互相理解与包容。
　　二、民办高校学生的特点
　　民办高校招收的对象是介于二本与大专之间的"三本学生"，从对学生的整体分析来看，有以下几方面特点：
　　（一）学生基础参差不齐，但有很大培养空间
　　民办高校学生高考成绩普遍低于普通高校学生，虽然基础不扎实，但也有相当一部分学生具有很好的培养潜质，入校后如果专业目标明确、学习方法得当，在学业、能力和素质等方面会有很大提高。
　　（二）思想活跃、适应力强
　　民办高校学生和普通高校学生高考成绩虽有一定差距，但有性格活泼、个性张扬、思想活跃、社会适应能力强、表现力强、社交能力强等特点。有一部分学生眼界开阔，对新鲜事物有浓厚兴趣，善于接受多方面信息。因此，适当的兴趣引导加上正确的教学方法，同样可以培养出优秀的社会人才。
　　（三）主体需求的务实性强
　　民办高校学费普遍较高，学生希望通过在校学习积累更多经验，在未来体现更多主体价值，因此，其各个方面都表现出比较强的务实性，在学习过程中并非被动接受知识，而是主动参与到专业学习活动中来，并希望通过此种方式学习到更实用的专业知识，为日后进入社会做准备。
　　三、体验式教学模式在民办高校广告专业中的创新应用
　　本文结合体验式教学模式的特点和民办高校学生的特征，从以下几方面探索体验式教学模式在民办高校广告专业中的创新应用。