大学英语教学中开展人文教育的途径

　　摘要：大学期间是学生人生观价值观形成的关键时期，大学英语是大学生的必修基础课，这也就决定了在讲授与学习过程中渗透人文教育是非常必要的，教师在教学过程中应充分挖掘教材内涵，重视人文教育，做到教书育人。

　　关键词：大学英语教学；人文教育

　　中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）08—0017—02

　　在大学英语教学中开展人文教育，必须立足于课本上的基础内容，并且要充分利用和发现大学英语教材之中的人文因素来教化学生，把人文主义教育延伸到大学英语课堂以及其他活动设计之中。

　　一、教师要通过授课的基础内容深挖主题开展人文教育

　　本校非英语专业学生目前采用的是上海外语教育出版社出版的《大学英语》（第三版），这套教材不仅语言描述规范地道，思想内容非常广泛，而且所编入的文章思想性都非常强，每一个单元都有不同思想的主题，这些主题也几乎都与学生的成长经历相关，是大学生们认识和考虑学校、家庭、社会等等一系列问题的重要渠道。而且，这版教材也为人文思想教育提供了一定的思想条件，大学的英语教师不仅在解读课文的过程中激励学生认真地对待这些问题，而且还要让学生养成非常良好的心态、养成一个正确的观念。

　　1诚实和守信，遵纪与守法教育

　　由于受到社会广泛环境因素的影响，当下，在大学生中时常会发生诚信方面的问题。最典型的就是现在的大学生在日常的考试中作弊成风，令人惊讶的是大学生们认为这些现象似乎是正常的，还不以为然。《Honesty：IsItGoingOutofStyle？》（BookIIUnit8）就是一篇非常良好的诚信教育方面的文章。考试作弊成风流行在现在的大学校园里，因此，我们对大学生考试作弊等等一系列的不诚信现象展开分析，并且我们还提出了一个让人值得深思的问题：Ishonestygoingoutofstyle？通过Warm-upQuestions等途径讨论，为了让学生能够明白：诚信既是立身之本，又是谋事之基，还是发展之源。发扬诚实这个自古以来的美德，就是要从杜绝大学生考试作弊等现象做起，养成遵纪守法的习惯，做一个诚实守信的人。

　　2面对挫折或是困难，要不屈不挠，还要积极乐观

　　《大学英语》第1册的第二单元《SailingRoundtheWorld》给我们描述了一个伟大的海洋探险家FrancisChichester一个人环球航海的冒险故事。Chichester患有肺癌已满65岁，他一个人驾船出海环游，在这个航程总共长28500英里，航行226天的过程中，他一个人历尽千辛万苦，好多次被大海吞没。当时他一个人肯定产生过恐惧害怕，但是他不断地战胜恐惧，迎难而上，最后，他独自一人完成了一辈子都想完成的梦想。这篇文章就是我们学生刚刚步入大学课堂的第二单元的原版课文，这个故事能够让我们的学生充分认识到人生必须有明确的奋斗目标，还要有为实现目标不断地努力去奋斗的毅力，当我们大学生在遇到困难和挫折的时候，我们要有不屈不挠的心、有迎难而上的拼搏精神。

　　3努力树立自立自强自信心

　　大学英语教材（上外版）第四册第一单元《BigBuckstheEasyWay》中作者讲述了美国的一个家庭的两个大学生，他们在其父亲的鼓励和激励下，利用闲暇时间完成投递广告中插页的工作来挣些零花钱。一开始，在他们的父亲建议下（Itmightbeawaytoavoidtheindignityofhavingtoaskformoneyallthetime.），这两个小伙子没有很想挣零花钱的意愿（Idon’tmindtheindignity；Icanlivewithit.）他们的父亲就不断通过激将等一系列的方法激励他们努力去工作（Butitpainsme，tofindthatyouhavebeenpanhandlingsolongthatitnolongerembarrassesyou）。刚开始的时候，他们两个认为投递广告中的插页这个工作，会非常的轻松而且能够赚够他们的零花钱，结果他们非常辛苦地勉强按时完成了工作。通过这一个小小的实践，他们学会了例如合作、调动人员的积极性以及商业道德等等一系列的管理方法，还有更加重要的是他们还树立了自信与自立和自强的拼搏精神。而在中国当前的社会大环境中，大多数的学生上学都是依靠他们的父母，在我们的独生子女之中，更是如此，他们缺乏的正是这种自信、自强、自立的拼搏精神。通过对这篇文章的综合分析和深度的学习，如果我们的大学生们能够正确地认识到课余时间挣钱的多种好处，也能够快速地走出那个大学象牙塔，并且去慢慢适应社会，到社会不断地锻炼，还能够慢慢地树立自信心，那么我们讲解这篇非常好的文章目的也就达到了。