《人面石像》结尾艺术探析(2)

　　《人面石像》以开放式的结局结尾，使整个作品有了艺术的张力。读者在读到欧内斯特的淡然离去时，整部作品的精神内涵就延伸了，简单地说就是从一个教导型的童话变成一个启发性的文本，从一部寓言变成一篇哲理小说。前半部分看似重复冗长，太过浅显，但结尾发人深省，意蕴颇深，前者篇幅很长，后者的转折篇幅又极短，只有一两句话，如此不相对称的对照形成了一种艺术张力。最后一句话“心中依旧希望不久就会出现一个比他还要善良、还要聪明的人，长着一张和人面石像完全一样的脸”，两个“还要”和一个“完全”在表达上同时显示了对比性和绝对性，在矛盾中达到了预定的结果：欧内斯特所等待的人还没有来，这个人比欧内斯特更伟大，且注定是石像的有缘人。

　　结尾这样的安排与故事开头的母亲给欧内斯特讲述故事的情节前后呼应，也赋予了小说完整性。小说前半部分欧内斯特正是在母亲讲的传说故事的引导下才一直怀有一个等待伟人的梦想，在结局处，这种梦想的结果得到了映照，然而同时这种等待的过程也得到了延伸。因此，这样的结尾安排在前后呼应的基础上，起到了启发读者进行思考的作用，双方面的艺术作用使得结尾具有丰厚的重量感。可以说，在艺术表现上，《人面石像》的结尾达到了它应该达到的高度。结尾的篇幅很小，然而转折很大，留下了一个谜，在艺术表现上更达到了四两拨千斤的效果。

　　三

　　在霍桑的小说中，例如《红字》采取的是封闭式的结尾，读者在结尾找到了精神倾向和答案，找到了文章升华的主旨，而《人面石像》采取的是开放式的结尾，读者在结尾不能找到明确答案，不能迎合预想的结局，只能保留争议和思考，不同的结尾安排在一定程度上显示了小说的平衡和和谐的搭配的技巧。

　　《红字》是一部长篇小说，而且它本身就已经蕴含了足够多的精神内涵，仅仅是红字“A”的寓意就已经重重叠叠令人不断思考了，加上小说各个复杂的人物所显示出来的丰富的人性，小说的主题的矛盾性和复杂性，这些东西都需要总结和升华，需要读者在预定的结局中领悟蕴藏的主旨。所以，霍桑给《红字》安排了一个封闭式的结尾，给读者一个确切的价值指向，给予人慰藉。如果《红字》的结尾是一个开放式的结尾，那么难免使人在迷惘中更加疑惑，找不到方向。

　　《人面石像》则相反，故事本身浅显易懂，情节简单，读者在读小说的过程中即可猜到结局，因而安排封闭式的结尾反而多此一举，使小说局限于寓言童话之流，主题也能一眼看穿，毫无深刻性。所以，霍桑在这里设置了一个开放性的结尾，让神秘的谜牵引读者的思维，使之不至于很快忘掉这篇小说，也不低估这篇小说的内涵。至于最后，读者给小说怎样一个答案，赋予小说怎样一层内涵，都不再是霍桑本人能够控制和驾驭的。我们可以浅显地认为这就是一篇寓言故事，也可以从中看出更多的东西，这都没有错，因为《人面石像》本身就是一面镜子，你到达什么样的思想层级，就看得到什么样的主题内涵，所以称其为“讲给儿童听的”儿童读物不失偏颇，称其为人生的指路明灯也不无道理。在成长过程中，我们也许还会发现更多不一样的解读，我想这便是霍桑的用意所在，这也是《人面石像》的结尾才能够营造的境界。

　　以什么样的小说主体搭配什么样的结尾形式，这方面霍桑做得很好，他是真正驾驭了小说的结尾安排方式，让小说结尾真正成了画龙点睛之笔。

　　《人面石像》的开放式结尾给赋予了小说非凡的意义，使小说的艺术张力得到了扩张，对于作品具有重要意义。同时，霍桑的《人面石像》给我们一种写作技巧上的指导，即在结尾艺术的处理上作者能够通过平衡结尾同整体的关系控制作品主题的深度和艺术的张力。在阅读小说的过程中，独特的结尾艺术应当被更关注，完美的小说作品一定有一个值得研究的好的结尾。

　　参考文献：

　　[1]蒋敦建.霍桑小说的结尾艺术探析.湖北科技学院学报，2013，1，VOL33（1）.

　　[2]外国短篇小说下.上海文艺出版社，1978，10，（第一版）：339.